今天上研修班馬老師的課。
分為黑白兩隊，計時器被拿了出來，今天要下聯棋。數算了一下，兩隊有點人數不均。看著馬老師有點傷腦筋，我舉了舉我的小手…我今天也要參予，被排到了白隊的第九棒。
一開始很像木谷實的佈局…直到黑隊的小彥彥打破了佈局法。
換到我時，黑已在右下角佈成一個幾近完美的雙飛雁佈局，再不打入，就來不及了。拿著白子，我目標描準在割分最下邊銀邊的第三、四線…手還沒放穩，想了一想，再往下移到第三線，比較穩當。
頓時，下面的小朋友鼓噪了起來~~”拔蘿蔔！∼拔蘿蔔！∼！”
馬老師出來主持正義了。”我有看清楚…她不是在拔拔蘿蔔∼她是手抽筋∼”
呃…解了我的危。這群小朋友可精得很。
再來的佈局沒多大的張力，直到黑打入左上方，試圖做活一塊，被白棋利用，趁機藉著攻擊圍住上方的銀邊為止。
換到我，本原有另一個選擇，就是往內擠黑的假眼，順便虛那個斷點。這是非常兇殘的下法…意思就是一定要置對方於死地就是了。
可是我沒有這樣選擇，我選擇長出來，一方面增加自已的厚勢，一方面保護住上方的地盤。
到了下一棒，楷楷上來，一顆黑色的孤子直接深入敵營，打入進白上方的陣地。這下子有趣了∼攻殺開始激烈了起來。如果黑做活不成，白就可以形成雙擊的局面，一次攻擊兩塊黑的弱棋，就非輸不可。
頓時大家的精神全都來了。
接手的黑方又是拆邊，又是利用白的弱點的，非常努力地，要一方面忙著逃出去，另一方面擴大空間設法做活。這時侯白的唯一目標，就是將空間愈來愈小的黑棋關住，讓它死在白腹中。
這條在白腹中的黑龍已經愈來愈大隻，…眼看黑的負擔愈來愈大。
這時侯，我的長那一手發揮了關門的功效，讓黑的出頭之路困難了很多，馬老師說:有沒有看到?大姐姐的這顆白子，現在在閃閃發光~~!!
一、二個小朋友，猛地回頭，笑臉咧得開開地看著我，手用力地比出了大姆指。
”大姐姐有預知能力~她有預知能力∼!!”白方的小朋友們大加讚賞，口口傳頌著~~!!如果有一個投票的話，我簡直會被票選為”最受崇拜的最佳隊友”。
黑棋在白腹中亂篡，試圖要殺出重圍，白方非常有共識地要將黑關住，可是就在那臨危的一刻，因為黑棋的出頭的攻勢太強，白的牆壁有漸漸守不住的趨勢，眼看漸漸把白棋衝出一連串的斷點。如果第七棒白棋硬是要擋，會創造出斷點少說也有三、四個，非常有可能可以被黑利用而黑可出頭。
可是如果不擋嘛…黑就直接出頭了…的確是一個非常困難的局面。這需要很精細的細算才行。可是計時器的警告聲毫不留情地響起：白方開始計時，十秒…五、四、三、二…。
接手這個難題的白方第七棒突然退縮了，用退和長代替擋，選擇先守後攻，不但讓苦苦求生的黑方有了一線的生機，更讓所有的白方驚叫了起來∼∼
”哇啊∼∼”怎麼會這樣?
黑的機會來了…原本要該要抓住這寶貴的機會，趕緊趁機鑽出頭去，結果不知道為什麼，下一棒的黑棋居然也沒看到，用接代替了斷。
”你的頭腦壞掉了啊?~”黑方的其他隊友見到這良機失去，又急又氣，其中有一位一點也老實不客氣地批評。臨陣攻殺，大敵當前，大家的神經都蹦得很緊，說起話來直接而一點也沒有保留。
白方的眼見機不可失，大氣也沒有喘過來，本來自已的失誤居然沒有被黑利用到，接手的下一棒白棋可得扎扎實實地擋住黑的去路了。這下子不但將黑老老實實地關住，連自已的斷點也被補強了。下到如此，黑沒有任何的機會了。
”啊，下棋就是這樣∼。”馬老師說。”任何時侯都不要高興得太早∼。”
局中，白因攻殺有利，勝定，大家很開心~。
”小朋友下得非常地精彩∼∼”馬老師稱讚著。”你們運用了周老師非常精妙的原則，連環三招。第一招是:?”
”先守後攻∼！！”小朋友齊聲回答。
”對了~”馬老師解釋:”下棋時一定要也顧及自已的弱點，要殺別人之前，一定要把自已的弱點先補強。第二招是:?”
”掙取外勢∼”說得毫不猶豫。
”沒錯~自已的棋子如果被敵方包圍在裡面，如果外頭的軍隊打仗需要，就無法出來幫忙了。所以出頭取勢是很重要的。第三招是:?”
”聲東擊西∼”小朋友異口同聲。
”答得好~”馬老師說:”像剛剛的那盤棋，雖然好像是白棋在圍堵在腹中的黑棋，可是其實目標也在攻擊左上方的黑子陣營。一但白棋展開攻勢，黑棋顧及逃命無暇顧及左上方，左上方自然就在過程中被擊殺。”
下聯棋要下得剌激好玩，是因為在研修班，這群已有一定的棋力，不簡單的小朋友裡頭，他們對圍棋已有非常好的棋感、反應極快、求勝心強烈、加上小朋友直接而毫不掩飾的創造力和幽默感，是趣味橫生的一件事。
分為黑白兩隊，計時器被拿了出來，今天要下聯棋。數算了一下，兩隊有點人數不均。看著馬老師有點傷腦筋，我舉了舉我的小手…我今天也要參予，被排到了白隊的第九棒。
一開始很像木谷實的佈局…直到黑隊的小彥彥打破了佈局法。
換到我時，黑已在右下角佈成一個幾近完美的雙飛雁佈局，再不打入，就來不及了。拿著白子，我目標描準在割分最下邊銀邊的第三、四線…手還沒放穩，想了一想，再往下移到第三線，比較穩當。
頓時，下面的小朋友鼓噪了起來~~”拔蘿蔔！∼拔蘿蔔！∼！”
馬老師出來主持正義了。”我有看清楚…她不是在拔拔蘿蔔∼她是手抽筋∼”
呃…解了我的危。這群小朋友可精得很。
再來的佈局沒多大的張力，直到黑打入左上方，試圖做活一塊，被白棋利用，趁機藉著攻擊圍住上方的銀邊為止。
換到我，本原有另一個選擇，就是往內擠黑的假眼，順便虛那個斷點。這是非常兇殘的下法…意思就是一定要置對方於死地就是了。
可是我沒有這樣選擇，我選擇長出來，一方面增加自已的厚勢，一方面保護住上方的地盤。
到了下一棒，楷楷上來，一顆黑色的孤子直接深入敵營，打入進白上方的陣地。這下子有趣了∼攻殺開始激烈了起來。如果黑做活不成，白就可以形成雙擊的局面，一次攻擊兩塊黑的弱棋，就非輸不可。
頓時大家的精神全都來了。
接手的黑方又是拆邊，又是利用白的弱點的，非常努力地，要一方面忙著逃出去，另一方面擴大空間設法做活。這時侯白的唯一目標，就是將空間愈來愈小的黑棋關住，讓它死在白腹中。
這條在白腹中的黑龍已經愈來愈大隻，…眼看黑的負擔愈來愈大。
這時侯，我的長那一手發揮了關門的功效，讓黑的出頭之路困難了很多，馬老師說:有沒有看到?大姐姐的這顆白子，現在在閃閃發光~~!!
一、二個小朋友，猛地回頭，笑臉咧得開開地看著我，手用力地比出了大姆指。
”大姐姐有預知能力~她有預知能力∼!!”白方的小朋友們大加讚賞，口口傳頌著~~!!如果有一個投票的話，我簡直會被票選為”最受崇拜的最佳隊友”。
黑棋在白腹中亂篡，試圖要殺出重圍，白方非常有共識地要將黑關住，可是就在那臨危的一刻，因為黑棋的出頭的攻勢太強，白的牆壁有漸漸守不住的趨勢，眼看漸漸把白棋衝出一連串的斷點。如果第七棒白棋硬是要擋，會創造出斷點少說也有三、四個，非常有可能可以被黑利用而黑可出頭。
可是如果不擋嘛…黑就直接出頭了…的確是一個非常困難的局面。這需要很精細的細算才行。可是計時器的警告聲毫不留情地響起：白方開始計時，十秒…五、四、三、二…。
接手這個難題的白方第七棒突然退縮了，用退和長代替擋，選擇先守後攻，不但讓苦苦求生的黑方有了一線的生機，更讓所有的白方驚叫了起來∼∼
”哇啊∼∼”怎麼會這樣?
黑的機會來了…原本要該要抓住這寶貴的機會，趕緊趁機鑽出頭去，結果不知道為什麼，下一棒的黑棋居然也沒看到，用接代替了斷。
”你的頭腦壞掉了啊?~”黑方的其他隊友見到這良機失去，又急又氣，其中有一位一點也老實不客氣地批評。臨陣攻殺，大敵當前，大家的神經都蹦得很緊，說起話來直接而一點也沒有保留。
白方的眼見機不可失，大氣也沒有喘過來，本來自已的失誤居然沒有被黑利用到，接手的下一棒白棋可得扎扎實實地擋住黑的去路了。這下子不但將黑老老實實地關住，連自已的斷點也被補強了。下到如此，黑沒有任何的機會了。
”啊，下棋就是這樣∼。”馬老師說。”任何時侯都不要高興得太早∼。”
局中，白因攻殺有利，勝定，大家很開心~。
”小朋友下得非常地精彩∼∼”馬老師稱讚著。”你們運用了周老師非常精妙的原則，連環三招。第一招是:?”
”先守後攻∼！！”小朋友齊聲回答。
”對了~”馬老師解釋:”下棋時一定要也顧及自已的弱點，要殺別人之前，一定要把自已的弱點先補強。第二招是:?”
”掙取外勢∼”說得毫不猶豫。
”沒錯~自已的棋子如果被敵方包圍在裡面，如果外頭的軍隊打仗需要，就無法出來幫忙了。所以出頭取勢是很重要的。第三招是:?”
”聲東擊西∼”小朋友異口同聲。
”答得好~”馬老師說:”像剛剛的那盤棋，雖然好像是白棋在圍堵在腹中的黑棋，可是其實目標也在攻擊左上方的黑子陣營。一但白棋展開攻勢，黑棋顧及逃命無暇顧及左上方，左上方自然就在過程中被擊殺。”
下聯棋要下得剌激好玩，是因為在研修班，這群已有一定的棋力，不簡單的小朋友裡頭，他們對圍棋已有非常好的棋感、反應極快、求勝心強烈、加上小朋友直接而毫不掩飾的創造力和幽默感，是趣味橫生的一件事。
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