時間:六月十日下午五點



地點:長清兒童棋院晉段班教室



主講人:張遠錫老師(張栩的爸爸)



週六下午,特別邀請到張老師來為我們主講”圍棋與孩子”,順便來了解所謂”全腦開發”的概念。



在一陣熱烈的歡迎聲中,張老師出場了。



張老師幽默、風趣,加上教學經驗豐富,一下子就風靡了所有的大小朋友和家長們,現場簡直是座無虛席。






∼以遊戲啟發思維,衝破思考上的盲點∼



張老師用一些故事和遊戲,來啟發孩子們思考上的盲點,互動的密切,孩子們參予度之高,簡直用”熱烈”來形容。張老師重覆的運用遊戲,施展了許多不同的變化,一層接著一層,一關還有一關,總覺得自已已經全神貫注,注意到所有的細節了,卻總是又中計。讓人驚嘆自已總是被自已的舊有模式所欺騙的程度。



接下來,張老師又用撲克牌來示範了許多的遊範和魔術式的把戲。一方面可以訓練反應力、速度,還有專注力,一方面可以增加記憶力。張老師說,這些都是孩子小時侯,設計來讓孩子們專注用的,可以設法讓張媽媽稍稍得閒。



張栩是從二歲半開始玩釣魚、檢紅點的…。



這些遊戲,張爸爸說,也定下了張家孩子在棋力上、心智的穩定度、耐力還有思考上的全面性的良好基礎。


∼用故事來了解棋理∼



接著,張爸爸用生動的語氣,表演式的天份,來講述一代日本武術大師∼宮本武藏的故事。



話講到宮本武藏接下了一個挑戰書,事前去觀察,卻發現這根本不是一場光明正大的決鬥,卻是一場埋伏和暗算。經過審密的思慮後,宮本透過詐死、聲東擊西、並且敵暗我明,個別擊破等招術,一一破解了敵方的埋伏,取得最終的勝利。



形容到有一個敵方的武士黑暗中一個不慎,揮刀一砍,砍掉自已的隊友的頭,結果血流如柱,將頭給噴上了天,身體還不停地在跑…講到這裡,小朋友被這畫面形容得生動有趣,簡直是興奮開心到不行。



話講到後來,提到其實這樣的攻防戰鬥,就是在下圍棋,小朋友聚精會神地聽著。




∼所謂的全腦開發的由來∼



這套全腦開發的教材,張老師解釋,原本是他多年的實際教學經驗的累積,是準備要整理來為他的媳婦泉美來教育他的心愛寶貝孫女兒用的。



這個孫女兒的命名,費了大家很大的工夫。因為張老師排序為金字,張栩排為木字旁,而孫女兒排名水字旁,不但要講究這些,而且所選擇的漢字,日本也要有才行。



最後的決定,是將孫女兒命名為”心澄”。日語的發音叫”ko mi z”,意思是”尖”。



張老師說:棋逢難處小尖尖,大家說一遍∼!



所有的人:棋逢難處小尖尖∼!!!



張老師解釋,尖,代表厚實,代表安定的步伐。積極,但卻是腳步扎實,沒有缺點,也是對這個孩子的期望。





一堂二個小時的課,實在是精彩非凡,大家受益良多吶!!









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