展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

一、為什麼要學圍棋。



望子成龍，望女成鳳，是幾乎所有父母的心願。走在未來競爭的道路上，用心且負責任的家長們無不用心極力，為孩子們的將來預先做好各樣的準備。



可是除了看得見的成積單外，我們孩子的未來也被看不見的成積單深深地影響著。常常有家長問一個問題:為什麼孩子要學圍棋？我們的回答是，看得見的成積單，比如英文、數學，是競爭的基礎。可是看不見的成積單，才是真正競爭成功的關鍵。



這是一張不易得高分、沒有考古題，也不可能作弊的成積單，培養的是人格上的優點和領袖特質的養成教育，若忽略了在這樣的成積單上用心，則未來成就高度容易被限制。



這樣的成積單，內容其中包括了：



一、忍受挫折的能力。　



二、找方法解決問題的習慣和思維。



三、懂得停頓的藝術。



四、判斷輕重緩急的能力。



五、檢討失敗為成功之母的概念。



六、積極進取的精神



七、堅持到底、不輕易放棄的毅力。



八、面對超越自我極限和困難挑戰的勇氣。



學圍棋，除了協助孩子在各樣的學科上能夠更加的精進，更重要的，是能夠讓孩子成為一個才藝高強、氣度謙和的謙謙君子。



下圍棋，能夠讓孩子的生命更豐富完整。

怎樣能夠學好圍棋？



學習，是將原來沒有、不擅長的知識和技能，經過老師給予知識的過程做為剌激，引發孩子能夠將理論從知識轉化為執行能力（上課），並透過大量的練習和反覆的過程，剌激腦部的連結將新的學習內容內化（透過作業和下棋），最後能夠在實際的棋盤上和實戰中整合運用並且驗證（實戰）。



所以，反覆的次數、頻率和練習的量是相當重要的。一週一次的圍棋課後，應該每天撥出五分鐘，練習一頁的習題冊例題，另外，每天在休閒活動的時間裡，陪孩子玩一盤圍棋，持續的累積，孩子們的成長驚人的速度、會令家長們感到不可思議。

肯定的魔力





這個觀念要專門另闢一個章節來介紹，可見它的重要性。其實這也是長清圍棋教學系統之所以成功，背後的終極密秘武器。



長清的老師們，人人都有魔力，能夠使孩子們容易甘心樂意地學習。其關鍵之處，就是真誠的讚美、肯定、看到孩子們身上的優點和特質、細心地為那小小地進步芽苗，澆灌予真心的鼓勵。而非將孩子的缺點和過錯給強調放大，即使孩子們再調皮。



說也奇怪，孩子們變得願意表現得更好、更容易學習，良性互動之下，師生間的關係更加融洽緊密，孩子們也透過不斷的引導，慢慢地校正了態度，也逐漸養成了良好的生活習慣。



長清兒童棋院將快樂的學習列為孩子們的標準配備，就是根據這樣的理念。



中國人習慣將人設定成一佰分然後一項項地找缺點往下扣分。這樣的孩子永遠到不了一佰分。



西方人習慣將人設定成零分，然後從一項項的優點中加分。這樣的孩子滿分不止是一佰分。



二種完全不同的價值觀，造就了負與正向不同的思考方式，也造就了完全不同的下一代。

奕廳的功能



長清兒童棋院的奕廳是獨一無二的，奕廳的存在，是因為透過經驗而深刻地了解到，練習的量對於孩子們的進步，扮演了多麼關鍵性的角色。



根據統計後發現，在孩子上完初學班的十二堂課結束之後，有約佰分之八十的家長已經下不贏孩子了。另一個數據顯示，升級、甚至是跳級速度很快的孩子，有百分之八十是因為常常去奕聽下棋。



這樣的數字反應了一個事實，就是實戰的重要性。實際的操作以及透過錯誤來修正的過程和經驗，能夠讓孩子們更容易吸收和理解、並且整合應用老師上課教過的知識和技術。



很多爸爸媽媽不容易理解，為什麼一樣是進教室上課，卻很快就下不贏孩子了呢？答案就在這裡…家長少了課後下棋練習的那四十分鐘。完整整合實戰經驗的孩子，在臨場反應、棋感的熟悉度和棋型的敏銳度都更快，當然進步和升級也更容易了許多。



週未的奕聽替孩子們預備了良好的空間和環境，搭配以優良專業的師資和指導助教，不但是良好的休閒場所，更是為想要進步的孩子提供了一個”練功房”。

貼心信心的功能:



即使長清的老師們再用心，也很有可能有疏漏之處。更何況，家長們一定比我們更加地了解孩子。我們時時的謹醒，要注意一些需要幫助的孩子的需求。



我們不會拿粗心當作藉口，但是我們更需要貴家長們的信任和協助。請給我們一個負責任的機會，若是您因為時間太少、工作太忙，或是不容易和老師們碰上面說到話，請把孩子的需求和問題寫在便條紙上。透過貼心信箱，我們將立刻處理孩子的需要。



更多的了解孩子的個別情況，會使我們在幫助孩子上更順利。您我雙向的溝通將給予孩子們更好的學習品質和環境。





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爸媽　　Q / A ：



一、我的孩子連敗，怎麼辨？



如果我們的孩子在遭遇失敗的時侯說出這一段話：我不懂放棄也不怕困難，更不會因為一時的挫折讓我意志消沉。試想，聽到這句話的父母心裡會多欣慰！這不是一個理想而已，而是我們曾經在這麼多學圍棋的孩子們身上看到實實在在的真實見證。



學圍棋是一段過程。學圍棋的孩子，練習的是面對壓力的態度，因為沒有人可以每盤皆贏。所以每個人都有充份的機會學習到”失敗”的功課，而且不只一次。這個過程是寶貴的經驗，特意保護不讓他們經歷這個程，我們認為對孩子而言反而是個損失。



遇到孩子連敗的時侯，請父母別擔心。信任長清，讓老師們輔導孩子走過這段重要人生學習的過程。





二、我的孩子上課聽不懂，作業也不寫，怎麼辨?



學習是一種心態和習慣的建立，需要老師和家長來共同培養的，如果孩子在培養的過程中出現了困難，先別著急氣餒，大部份的孩子多多少少都經歷過相同的過程。



千萬別將孩子誤認為不專心、太笨、太小…等等，很多的時侯只是需要再多一點的耐心和時間。若有這樣的情形，請讓我們的老師知道，我們將樂意地提供協助。





三、老師，我的孩子為什麼上課的時侯，姿勢那麼差？



在長清的上課花絮照片裡頭，有一張單老師上課的照片。其中有三個孩子趴在桌上，兩個孩子歪著頭，一群孩子手並沒放在手上，可是單老師的臉上表情仍然是欣慰的，這是為什麼呢？



答案是，孩子的臉上的表情散發出一種非常重要的訊息∼專注。家長從孩子的背後來看，和老師從前面看到孩子的臉，看到的角度是不一樣的。



當孩子的眼神專注的時侯，上課的效果會極佳。所以學習的品質有時侯不在於外在看起來的表現，而是整體上課的氛圍。



四、老師，我的孩子回家會跟我賴皮，怎麼辨？



這樣的情形是普遍的。古人說，要易子而教之，就是這個道理。老師和家長所扮演的角色是不同的，我們的分工很重要。孩子在建立學習習慣的過程中，還不習慣在爸爸媽媽的身上得到拒絕和挫折。但是在家裡下棋的目的是為了要建立孩子的成就感與自信，所以父母當個好的玩伴和對手就可以了（特別是會輸給他，讓他贏得很開心、很得意的那種）。



至於坦然面對真實的輸贏的這部份能力，班上的同學和老師們，會充份地給予機會來學習，請家長不用擔心。



師長們和家長們做明確的角色分工，是創造良好學習氛圍最有果效的方法之一。