寒假期間，參加密集班的晉段班訓練。周老師將重點點在白板上，點出原則性的重點，講了反覆不已的東西。
今天教的是角上的攻殺。三連星的基本佈陣型之後，白入侵角上，黑如何應對。
不必要的交換，一個也不要下。老師重覆但是嚴正地提醒。要克制自已的衝動去下一些壞棋、叫吃棋，是這群孩子們升格從高手的重要訓練，之所以棋力要開始提升的關鍵。
“為什麼不叫吃呢？”有孩子疑惑地提問。
“保留這些叫吃的權利，也是避免不必要的交換。”老師說。這些保留下來，是很重要的。可以：…
一、保留劫材
二、避免損傷到其他的棋。
但是若是將這些先手棋都交換掉，就會有損失：
一、損失劫材。
二、損失氣
三、損目。
四、損變化。
今天教的是角上的攻殺。三連星的基本佈陣型之後，白入侵角上，黑如何應對。
不必要的交換，一個也不要下。老師重覆但是嚴正地提醒。要克制自已的衝動去下一些壞棋、叫吃棋，是這群孩子們升格從高手的重要訓練，之所以棋力要開始提升的關鍵。
“為什麼不叫吃呢？”有孩子疑惑地提問。
“保留這些叫吃的權利，也是避免不必要的交換。”老師說。這些保留下來，是很重要的。可以：…
一、保留劫材
二、避免損傷到其他的棋。
但是若是將這些先手棋都交換掉，就會有損失：
一、損失劫材。
二、損失氣
三、損目。
四、損變化。
變化到了很復雜的地方，黑方下了一手，周老師所精心佈出的原則為依歸的棋：苦是以聲東擊西之招來先守後攻，往這中間一下，對手一定會愣住。因為這手棋就是擺明了要問對手：東邊西邊，你要給我那一邊？
“這時侯…”老師笑一笑“對方就麻煩了。那我們會賺到什麼呢？因為這二邊都很大，所以對方就會很辛苦地計算，要損失那一邊，損失可以減到最小。這一算下去十五分鐘過去了，再加上驗算檢查一次再十五分鐘。我們就賺翻了。”
“哇，老師，那我們就把刀子準備好了，…就這樣、然後那樣…”小朋友做出揮舞刀劍的姿勢，手舞足蹈地，差點打到旁邊的人。那神情架勢，好像有隱形的敵人，而他是帶刀大俠史豔文，準備斬妖除魔一樣。
“呵呵…”老師笑了。“用不著呢。我們賺到半個小時氣定神閒地喝茶、然後還賺到對方算得頭昏眼花。才剛開始，對方眼冒金星，你精神飽滿，那接下來的棋，當然就好下了，是不是？”
“對，算得對方頭昏腦花∼！”小朋友異常興奮。
我在下面聽得咋舌。原來棋手就是這樣在計較的…計較時間、計較精力和腦力。那樣意志力的拚博，不得放鬆的計算，真的是令人難以想像。
老師又在白板上，寫上了“正兵”和“奇兵”二個詞。
“正兵指的是以佈陣為主的戰法，強調以多打少，先佔優勢。在佈局初階，是很重要的攻勢想法。那麼奇兵指的是以少打多，我們做題目的手筋，就是指的這些。”老師詳細的解釋。
“奇兵是以正兵為基礎來戰的，若沒有正兵，奇兵也少有發揮之處。”
老師非常意味深長地強調著。
“孩子們，我們當然想要的是進步，所以這些觀念是相當重要的…很難，可是是關鍵。如果我們學會了，就會像一部沒有煞車的車子一樣，棋力不停地猛進不已，停都停不下來呢∼！”
“那會被警察開罰單耶！”一個小孩在下頭接話了。大家笑了出來。
“別擔心，棋盤上有警察嗎？”老師微笑以對。“棋盤上有的是小偷、強盜、土匪。你的地被偷被搶、棋子被吃，打一一九叫警察來都沒有用。只好你自已能當警察，把他們一個一個抓起來。”
棋盤講解再度接了下去。二個多禮拜沒有好好地下棋，再加上休養了一陣子，棋也沒下，就只才上了一個鐘頭的課，就頭昏眼花。體力和腦力真的不濟。看來，按時地下棋，訓諫腦力做定時的運動，也是很重要的，不然腦子不習慣這樣的運動量，就像是久沒有運動的肌肉一樣，一動就會特別地酸痛。
敵人還沒有來襲，來不及讓對方頭昏眼花，就自已已經頭昏眼花，這怎麼行呢∼！
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