展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

這盤棋是周三在LGS下的。



這盤棋下棋前，我將心態調整一些，之前是拖到不能再拖，然後匆匆忙忙地下一盤棋，不然就是太累、太趕，無法好好地下棋。總之，下棋前總會有些抗拒。



今天這盤決心要好好地下，所以挑了一個很充裕的時間，並且是精神最好的早上下棋，而非平常之前的晚上睡前。



心態不同，自然棋下得就比較平穩，看得到大局。我的心得是，愈是討厭、抗拒圍棋，所遇到的困難自然就愈多。愈是去試著愛它、和它和平共處，自然它也會回報你。



這盤棋白圍棋巨大的中腹，黑打入再想法子連回，像是巨白鯨腹中插了一隻黑劍一樣。

棋到四十四手，我透過跳來補上方的缺點，可是沒有真的補掉。等到黑４５深入時，白再四十六封住，而非於D鎮頭。



老師問了：”為什麼不鎮呢？”



”因為∼”我露出非常痛苦的表情。”如果他４７逃，我還有時間抓它。可是如果黑棋於４６上邊穿出來的話，白棋在M16的缺點就會非常的明顯，而且上邊白棋會成孤子，容易被圍攻。那我就很難收拾了∼！所以，我覺得４６要先下∼！”



這手棋是用”先守後攻”的基礎來下，也算是知道自已的局勢還弱，不應先強殺。



難得看到我為一手棋這麼堅定立場，老師笑了。”嗯，不錯，據理立掙的很對。”後來覆盤下到中間，因為４６手的先見之明，讓黑棋的征子不利，反倒成了非常之好棋。



”唉呀，４６手英明啊。”老師啞然而笑。”這手是我誤判了。”



老師說自已錯，卻還笑得很開心。這點頗啟人疑竇。我想，老師真正高興的事情在於，我不是一味地吸收老師的意見，而是有自已的想法和理論，為自已的下法、想法辯護，表示是下的時侯有經過深思熟慮過而下的決定。我猜，老師是欣慰這一點。



之前在做題目、改題目的時侯，老師也常說，”不要我這麼說，你就這麼想啊，你也可以反對我啊∼！”



後來想想，老師是透過這樣反覆的辯証的過程，來訓練我的獨立思考的能力。不是只是聽其然，更要知其所以然。這部份，就要靠我對於理論的消化和運用了。



圍棋和人生一樣，本來就沒有公式性的標準答案。除了區塊性的死活定型題目有答案之外，其他大局觀方面的攻殺、佈局、整型，無一不是要靠邏輯來判斷出相對的大場和優勢點在那裡，沒有絕對一百分的答案，只有相對較好的答案。圍棋裡頭，原則多，規則少，而即使遵守了規則和原則，也沒有保證一定能贏。



如果只是死腦筋的一位求公式的話，很容易在裡頭遭遇挫折。有自已的想法和立場，真的很重要。



這盤棋說來算是僥倖贏的。最後因為對方的死活不強，後來我打入右邊黑陣因黑不會殺棋被我做活，所以勝勢才定。不過這盤棋讓我看到，大局的掌握真的很重要，會使差距拉大，再加上死活的細心和計算增加，優勢就明顯了。

AKIE 3K*白　VS Ctlong 4k*黑，結果　白中押勝。



老師批註：



２０－２１圍左邊兼封中央。２２－只能A長。



２３－２５次可A斷或２３渡回。３５－B進角轉換。因黑棋已有２９一子，白子少，應先求安定。



４４－應C封鎖急要。４７應D連絡，如譜白４８可於D位狙擊，次黑E白F切斷。

５１深入無理。５２、５４當然反擊。５６吃小了。５６應７２大包圍。黑死活成問題。



５９應７２連回。７４過強，－應８９扳，次黑A白７５，黑仍處險境。７６－先８９打。



８２－８３守穩。８５－９３，白棋已出毛病。８６－９２，以攻代守。



９２、９４不要下。９２應B剌黑要害，次C封與D尖出兩者必得其一。



９６、９８收官次序正確。