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四月二十九日，板橋的春日盃。
一樣熱鬧的會場，非常多的熟識同學和家長在裡頭。不一樣的是，這是我參加比賽以來，最慘的戰積:一勝四敗。
這是我從來沒有的紀錄，一天下來，五盤全都執白。以守待攻的佈陣策略，完全難以發揮用場。
比賽前一天，上課的內容是周俊勳的決戰之盤，稱之為”勛之棋”。老師帶讀著大陸簡體字的記者報導，當中訪問了胡耀羽的心情。
胡說:坐在周俊勳的面前，會讓人感覺到，我大概不會贏。周，的確有這樣的氣勢。
老師說，我們是不是也有這樣的氣勢？一坐在對手的面前，還沒有下就讓人家覺得自已沒希望了？明天比賽前，好好地體驗一下這樣的感覺。
正在調整預備覆盤用的錄影器材，接到周老師的電話。老師在開賽前打給我，剛好就在我要開始猜子之前。
”靜下心來，感覺一下坐在對手的面前，覺得自已會贏的感覺。”老師說。
我的確贏了那第一盤，約贏了四十來目。
當下午，老師從電話當中知道最頭接著的四連敗戰積的時侯，先是征了一下，然後半開玩笑地說：早知道我就每一場都打給妳。
”嗯。”我不語。
”很難過嗎？”老師很了解地說。
”嗯，很難過。”我說。喉嚨哽住，撐不住變了調的聲音。
”不要緊。先放鬆一下，晚上做些喜歡做讓自已開心的事吧。”老師安慰著。
用了一天的腦的我，頭痛極了，帶著勉強的笑容，一路和家長打著招呼出來，還邊鼓勵著戰積不錯，還沒有下完的小朋友同學，一面退出會場。一些媽媽們大概經驗老到，推敲我的神情，沒有人白目地追問我戰積如何。
回家的路上，心情非常的淒淒。第一次，我有想要放棄的心情。覺得痛得不想再痛下去了，覺得累了、倦了、疲乏了，不想再玩了。不想要再讓覺得自已怎麼努力都做不好了。不想再擊潰自已的信心了。不想要再讓自已覺得自已為什麼、怎麼會這麼笨了。
自我放棄的感覺，非常令人不舒服。
一樣熱鬧的會場，非常多的熟識同學和家長在裡頭。不一樣的是，這是我參加比賽以來，最慘的戰積:一勝四敗。
這是我從來沒有的紀錄，一天下來，五盤全都執白。以守待攻的佈陣策略，完全難以發揮用場。
比賽前一天，上課的內容是周俊勳的決戰之盤，稱之為”勛之棋”。老師帶讀著大陸簡體字的記者報導，當中訪問了胡耀羽的心情。
胡說:坐在周俊勳的面前，會讓人感覺到，我大概不會贏。周，的確有這樣的氣勢。
老師說，我們是不是也有這樣的氣勢？一坐在對手的面前，還沒有下就讓人家覺得自已沒希望了？明天比賽前，好好地體驗一下這樣的感覺。
正在調整預備覆盤用的錄影器材，接到周老師的電話。老師在開賽前打給我，剛好就在我要開始猜子之前。
”靜下心來，感覺一下坐在對手的面前，覺得自已會贏的感覺。”老師說。
我的確贏了那第一盤，約贏了四十來目。
當下午，老師從電話當中知道最頭接著的四連敗戰積的時侯，先是征了一下，然後半開玩笑地說：早知道我就每一場都打給妳。
”嗯。”我不語。
”很難過嗎？”老師很了解地說。
”嗯，很難過。”我說。喉嚨哽住，撐不住變了調的聲音。
”不要緊。先放鬆一下，晚上做些喜歡做讓自已開心的事吧。”老師安慰著。
用了一天的腦的我，頭痛極了，帶著勉強的笑容，一路和家長打著招呼出來，還邊鼓勵著戰積不錯，還沒有下完的小朋友同學，一面退出會場。一些媽媽們大概經驗老到，推敲我的神情，沒有人白目地追問我戰積如何。
回家的路上，心情非常的淒淒。第一次，我有想要放棄的心情。覺得痛得不想再痛下去了，覺得累了、倦了、疲乏了，不想再玩了。不想要再讓覺得自已怎麼努力都做不好了。不想再擊潰自已的信心了。不想要再讓自已覺得自已為什麼、怎麼會這麼笨了。
自我放棄的感覺，非常令人不舒服。
這二天都特別的懶怠。不想要用功，不想要起床。例行的公事，只是儘快地、無味地完成。上個別課時，也是撐著去的。改作業、覆盤、講解棋譜。雖然動作還是照常，可是只有我自已心裡知道，我的眼睛裡已經失去了，當初一直燃燒著我、推動著我的那份熱情。
這是怎麼發生的呢？
這是怎麼發生的呢？
心中想起那次記者訪問胡耀羽的文章，老師在課堂上所導讀的情形。
記者問胡說：這次比賽，是不是有實力無法發揮的部份？
胡的回答，令人省思。他說：實力不能發揮，這也是實力的一部份。
要是一般人來回答這個問題，可能會說，那是我一時大意失荊州。要不然就說，那是對手運氣好，給他賽到。很少人會說，實力不夠就是不夠，沒什麼好遮掩閃躲的。
胡耀宇的回答，顯示出高手對於自已的棋，以及所下的結果，是有著相當負責任的態度。
記者看著胡離去的身影，說了一句結論：心中有劍，還有什麼輸不起？
導讀到這裡，老師放下手上的文章，對著同學說：這許多年來，我看著許許多多的人，在賽場上，斷了那把心中的信心之劍。
”有些人，”老師接著說”很快地拜託爸媽，重新買了一把。但是有些人，重此劍斷人喪志，再也沒有爬起來過。”
有一位同學說：再買一把？
”對。”老師點頭微笑。”是的，寶劍有無限多把。只要你願意，隨時可以再買一把。”
記者問胡說：這次比賽，是不是有實力無法發揮的部份？
胡的回答，令人省思。他說：實力不能發揮，這也是實力的一部份。
要是一般人來回答這個問題，可能會說，那是我一時大意失荊州。要不然就說，那是對手運氣好，給他賽到。很少人會說，實力不夠就是不夠，沒什麼好遮掩閃躲的。
胡耀宇的回答，顯示出高手對於自已的棋，以及所下的結果，是有著相當負責任的態度。
記者看著胡離去的身影，說了一句結論：心中有劍，還有什麼輸不起？
導讀到這裡，老師放下手上的文章，對著同學說：這許多年來，我看著許許多多的人，在賽場上，斷了那把心中的信心之劍。
”有些人，”老師接著說”很快地拜託爸媽，重新買了一把。但是有些人，重此劍斷人喪志，再也沒有爬起來過。”
有一位同學說：再買一把？
”對。”老師點頭微笑。”是的，寶劍有無限多把。只要你願意，隨時可以再買一把。”
回想起棋靈王漫畫中的進滕光，也曾有這樣的一段時間。
他總是未戰先敗，總是無法發揮手上的力量。明明很好的棋，卻難以發擇。所有的人都在問，進滕光怎麼了？他到底在怕什麼？
最後答案揭曉了，原來是進滕光長期和佐為磨棋，而佐為那裡是簡單的人物呢？在佐為的面前，阿光的棋總是笨拙不堪，不堪一擊。那無形的”劍氣”總是讓進滕光未戰先敗了。以致於進滕光在心裡上蒙上了一層影子，難以突破。
為什麼我會回想起這個故事？我沉思。也許是因為，我也有一個可以指導我最好的下法的佐為。
我也知道，這個佐為，那樣的落差，我終究難以超越。或著別說超越，也許是我心中的障礙，在於想要被肯定價值的渴望吧。而那在奕棋這條漫長的道路上，一盤棋裡頭，錯誤百出，總是有更好的下法的空間裡頭，終究是不可能的事。
周俊勳，棋盤上苦學二十年，才能一舉成名而天下知。
把學棋當玩票性質，又怎能開花結果呢？
他總是未戰先敗，總是無法發揮手上的力量。明明很好的棋，卻難以發擇。所有的人都在問，進滕光怎麼了？他到底在怕什麼？
最後答案揭曉了，原來是進滕光長期和佐為磨棋，而佐為那裡是簡單的人物呢？在佐為的面前，阿光的棋總是笨拙不堪，不堪一擊。那無形的”劍氣”總是讓進滕光未戰先敗了。以致於進滕光在心裡上蒙上了一層影子，難以突破。
為什麼我會回想起這個故事？我沉思。也許是因為，我也有一個可以指導我最好的下法的佐為。
我也知道，這個佐為，那樣的落差，我終究難以超越。或著別說超越，也許是我心中的障礙，在於想要被肯定價值的渴望吧。而那在奕棋這條漫長的道路上，一盤棋裡頭，錯誤百出，總是有更好的下法的空間裡頭，終究是不可能的事。
周俊勳，棋盤上苦學二十年，才能一舉成名而天下知。
把學棋當玩票性質，又怎能開花結果呢？
春日盃第一譜。
老師批註：
１６－２３先守上邊。邊圍邊攻才實惠。
１７、１９幫白爭取外線。１７應A跳。次破上邊或１８跨斷反攻。兩者必得其一。
２８－２９挖，使黑多一斷點。３０小－應左邊開拆，３１也小，應搶佔左邊超大場。３６－B實惠，沒模樣時下三線較容易防守，３７應掛角或C碰角。
黑落子效率低，不再多說，４０為不必要之交換－D補左上角。
４２也應退一步D補實在。
老師批註：
１６－２３先守上邊。邊圍邊攻才實惠。
１７、１９幫白爭取外線。１７應A跳。次破上邊或１８跨斷反攻。兩者必得其一。
２８－２９挖，使黑多一斷點。３０小－應左邊開拆，３１也小，應搶佔左邊超大場。３６－B實惠，沒模樣時下三線較容易防守，３７應掛角或C碰角。
黑落子效率低，不再多說，４０為不必要之交換－D補左上角。
４２也應退一步D補實在。
５８危險，擔心黑６０長出反擊。５８應６０擋。６２－A肩衝，次黑７４白B跳，輕快效率高。
６６－６８，被６７先扳有利，７０－先７４虎，黑７５粘再７０粘回。７６過強－８０粘，次黑８１白順勢C補角。
８２仍應C守金角，８５可D侵入。
９２應單E退先手，９４只能F守，９５可E扳吃白。
９６不要下，１００催黑做活，得先回來C擋角，白棋優勢明顯。
６６－６８，被６７先扳有利，７０－先７４虎，黑７５粘再７０粘回。７６過強－８０粘，次黑８１白順勢C補角。
８２仍應C守金角，８５可D侵入。
９２應單E退先手，９４只能F守，９５可E扳吃白。
９６不要下，１００催黑做活，得先回來C擋角，白棋優勢明顯。
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