展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

本文接繼前文，請先欣賞”藝術圍棋”：



http://mypaper.pchome.com.tw/news/playgo/3/1297383178/20071025012213/#centerFlag







前兩天約了長清的馬老師，到八德路看我們精心營造環境所創造出來的相片。攝影師很用心，居然拍了九十幾張。





這些照片真的得來不易∼！攝影師額外花費了大量的時間和精神，為了一圓我心中的夢。而且後來得知，因為我們忘了付”封口費”，使得外拍那天所跟拍的助理和造型師的多口，讓婚紗店的老板相當地生氣。他責怪劉Sir為什麼要對客人那麼好。



「對客人好，有什麼不好的呢？」劉Sir輕輕地一聳肩。話語裡的輕鬆語氣，掩藏不過那份意見不同所產生的衝突下，他所承受的壓力。



什麼也沒多表示，也沒有邀功的態度。只是淡然微笑。這份責任，他扛下了，這份豪情和義氣，我欣賞∼！

透過電腦的畫面，細緻和精美，典雅和清新，透過孩子們的笑容和簡單的棋型，豐富地表達了出來，我們不時地發出類似「哇啊∼！」之類的感嘆聲。看完了專業級的成果，再來就是欣賞我當天的側拍花絮。



「不愧是專業的攝影師、行家級的設備和正點到不行的打光∼！」我讚美道。





人家拍圍棋，一條線就是一條線。棋盤的格子在縱橫之間，條條分明。我拍照，一條線總老是拍糊成兩條線，好像我的照相機，得了嚴重的閃光毛病。在一旁側拍的我，失敗率頗高。因為最好的角度讓給了專業的攝影機，我只能在一旁，在不甘擾攝影師和小心不要入鏡的情形下，盡可能地抓拍到最好的角度。



但是回家仔細檢視之後，發現失敗率之高，不是沒有原因。不是孩子的表情沒有抓到，就是老是不小心照到誰的腳、或一旁的雜物；不是不小心小朋友有突然地動作以致於難以定焦，就是自已手不夠穩，老是晃到。防手震的這個功能，真的是非常必要的發明啊！

雖然失敗頗高，但是因為有構思在先，某幾張我特別挑出來的精選圖，獲得馬老師的連連叫好，又是盧又是拗的，要我的側拍精選集。



「唉呀∼妳就送我嘛！」難得看到馬老師像是台下的小朋友一樣，在椅子上不停地扭動著。



「那∼可不行。」我笑笑。



「別這樣嘛∼好啦，送我啦∼」



「沒的事∼！」



「哎噢∼好啦∼！」



「你都拿這麼多張了∼！我已經對你超好的了耶！」我說。



「唉又，妳這幾精選張我超喜歡的嘛！妳真的好會照哦，很能抓住我要的那種感覺，送我啦！」馬老師說。



「嗯哼！」我得意到不行。轉頭跟我的準老公說「撐這麼久其實就是想要多聽一點讚美∼！」



「唉啊∼大美女，真是個大才女啊∼！！！」馬老師真是一點就通。



「哎哎哎…語氣好像少了點兒誠意哦∼！」我鬧著馬老師。



「好嘛好嘛，送我啦∼∼！」



「我這樣是不是有點壞？！」我轉頭顧左右而言他地對著助教老師小童說。



「呃…有一點。」她不好意思地笑了笑說。



「嗯，謝謝！」我滿意地點了點頭。



「別這樣嘛∼好啦∼」馬老師簡直快到地板上去打滾了。





想到平時馬老師在上課的時侯總將小朋耍得團團轉的模樣，有機會能反過來角色玩玩馬老師，我還挺樂的。是不是有一句話叫什麼「玩人者，人恆玩之」來著？！



請參考:



http://mypaper.pchome.com.tw/news/playgo/3/1268206241/20060429213714/

「那…我再加兩仟！」馬老師下了狠心了。



「不行。最少五仟。」



「哎喲∼！」馬老師發出哀豪聲。「那…就這五張就好了，行不行？！」



「行∼！一張一仟。」我毫不鬆口。



一旁的小童助教和我的準老公繞富興味地看著我們的鬥嘴。這互不相上下的程度，比一盤激彩的棋還剌激。雙方討價還價，你來我往。假裝看著接下來的照片，馬老師就是心繫著那幾張他為之動容的照片，不肯放棄。如果說下圍棋需要纏功的話，那難怪人家是鐵錚錚的六段！





「好啦好啦∼！」我說。「其實你不用盧成這樣，我也會送你的。」



馬老師笑開了。「唉呀，妳可真是大好人！」





「但是…」我把話接完，「有個忙想請你幫。」



得到了他們全副的注意力後，我說明了我在圍棋的進修上遇到的困境。請教需要怎樣的突破，我這半年的規劃等等。因為明年七月要出國，一去就是五、六年，最後會不會回到台灣來生根落腳，誰也不知道。加上因為籌辨婚禮、學習華語課程師資班的緣故，在圍棋的教學和進修上被中斷，雜務太多，天份不足，學習的量和質都不夠，加上自我在學習上的盲點，在在讓我挫折不已。

「簡單的說，就是兩個方面，一個是教學資源上的協助和整和，另一個部份是證書的取得和棋力的提升。」我詳細地解釋著。「我學棋學了那麼久，雖然在台灣的職涯被中斷，可是能夠有機會的話，我也希望即使在異鄉，也能適時地發揮所學。可是海外的資源和教學經驗，不會有台灣豐富，這部份，需要你的協助。」



「這沒問題。」馬老師承諾。「我在教案製作方面，動作很快，海外覆盤只要善用軟體，也不成問題。很多的網路學習資源，也垂手可取。」



「比較麻煩的部份是棋力提升。」我搖了搖頭。「我試過了，我知道自已不是能靠自制力和自學而能有成的人…，我沒那麼聰明。可是我需要升段，才能申請到教師證。」



中華民國圍棋協會的教師證，有甲乙丙丁等等不同的等級，一般而言，就像是單老師所言，長清的老師根本沒人要求要有一張教師證。沒有教師證也能教學，圍棋老師很少人覺得這個有必要去申請。



如果我仍在台灣發展，我當然不需要教師證。可是異地殊途，我需要和世界各國的人競爭，有教師證在手，做為敲門磚，總是方便些。單老師答應當我的推薦人，可是棋力部份，我想要靠自已實力。



「我知道我的棋力已夠，」我說。「可是用推薦的方式，我心裡頭過不去。花拳繡腿，耍耍漂亮招式容易。可是我想要的，是更深的實力。吸引人的注意，用照相機就行，可是用眼淚堆砌鍛練起來的實力，可是珍貴無比。」



「嗯。」馬老師點頭。「在我當初知道妳的規劃之後，我相當地驚異。我那時很想問妳一個問題，這樣做，放棄了妳在台灣這邊的努力和累積，妳難道不會覺得遺憾嗎？從新聞台看得出來，妳用極大的熱情和心力在努力和經營。這，相當地不容易！！」



「遺憾嗎？」我笑笑。「我怎麼可能會不遺憾？！」

就是這份遺憾，讓我對於這份求婚，認真考慮也認真拖延了將近一年。就是因為覺得可惜，所以我遲遲難以下定決心。可是放眼望去，我問自已，若是二十年後，我徒有工作成就，卻沒有伴侶和家庭，我想，我會更遺憾。不說別的，光是在棋盤上，就沒有最好的選擇，只有相對而言較好的選擇。單單一場棋局，要能防守又能進攻，要有效率又要有實利，又要厚實又能輕盈，面面俱到，談何容易？！棋局當且如此，人生，會比棋局簡單嗎？



我當然知道這一勝負手下去，情局難以判定。要冒的風險很多，捨棄的難以再回頭拾取。可是棄小就大是常理，而大小的價值判定，難道都不是在自已的心底？棋局可以下壞了，隨時再來一局。人生走壞了，浪費的光陰，卻是萬金難以換取。





「是啊…。」我說。「學了圍棋這些日子，價值難以估計。它讓我成為一個更為腳踏實地的人，改變了我的個性，讓我能更忠於自已。如果說要讓我沒有任何遺憾地出國的話，我想，就是要好好把握住出國的時間，充實自已，不枉費我花費了這樣的心血和努力。」





「妳現在棋力多少？」



「LGS上3K*，偶爾到2K*。」我說。「初段是最少，三段是目標。這樣，我才覺得對得起自已。」



「一到三段其實很快。」馬老師說，「其實是差距不大的一段能力。段位證書不能代表什麼，棋力其實看網路的級數最準。以LGS來說，1K*若站得穩，三段絕不是問題。這部份，我能夠幫妳。」

「真的嗎？」我聞言，一則以喜，一則以憂。喜的是有良師願意挺身相助，憂的是自已的時間和天份，能不能達到我的設定？



「時間很短哦！」我說。「我曾經在去年，有花上了一段時間想要衝剌，可是代價付了，卻是毫無結果，令人氣餒不已。我的教練可是內功深厚的台灣棋王吶，名師居然出低徒，我懷疑自已的天份是不是很差，所以才停滯不前。」



「周老師的格局宏大，他的根基深厚，內縕豐富，別說妳，就連四、五段的人，也有時難窺其意。」馬老師解釋。「我常和四、五段的老師們講周老師的棋，可是對於周老師的觀念，都要再三地咀嚼，才能勉通其意。更何況是妳？不是妳太笨，是周老師發的功力太深，不是妳能接收的了的。」



「但是很重要的是，」馬老師說：「妳如此有幸，在這麼早的時侯，就被打開了境界，拉高了格局。這樣的深厚基礎，帶來的正確的方向，好處是難以估量的。我常想周老師真的是個天才！他用如此簡單的理論和觀念，將如此複雜深奧的東西濃縮成幾條簡單的原理，這樣的成就是驚人的。妳已經有了這麼好的東西，別輕易地拋棄！重要的是，如何落實和應用，這方面才是要關注的課題。」



「嗯。」我點頭同意。「周老師的底子深厚，尤其是在棋道文化和實戰經驗上，有著豐富的寶物待挖取。之前我的個別課，著實受教不少。但現在時間實在緊迫，要大師陪我練蹲馬步基本功，我實在是過意不去。」

「妳現在的程度，需要的是實際能力的操練。」馬老師說。「訂目標容易，可是完整的時間表和計劃，可得要有明確的搭配才行。」





說到時間的安排，總是碰到瓶頸。馬老師週休零日，而我平時的工作就已經頗為繁重，加上週未二天都在上師訓，還有平日婚禮的預備，切出一個可行的時間，也頗為不易。



我嘆了口氣，羨慕地看著能天天跟圍棋為伍的助教老師小童。「能夠有時間，好好地什麼事都不用管，只是單純地、好好地下盤棋，真是件幸福的事情。」有時間不見得有心情。有心情也不見得有體力。可憐的成年人啊，被各樣的要求壓迫，找不到一個清靜之地。



一旁的準老公開了金口。「妳這樣，會沒有休息的時間的。要不要等到華語師資班先告個一段落，再開始密集的受訓？」



「好是好，只是我擔心，一陣子沒有碰棋，失去的棋感，再下要恢復不易。」我說。



「妳先一次忙一件事情吧。」馬老師提出建議。「那我們年底再開始也行。既然要學師資，就該好好地專心。」

「妳放心，以妳現在的程度，需要的只是一些整合而已。」馬老師安慰著「怎麼？瞧妳的眼神一副不相信的樣子？放心吧。時間可以再約，沒問題的。」



「是啊。我現在，也只能相信你的承諾而已。」我笑笑。





我知道，為了這個計劃，我會有一陣子自討苦吃的日子。可是如果不這麼做，我心裡就是知道少了什麼。做了不一定有成果，不做，卻一定有遺憾。



就讓我為了這個心願，再加一把勁兒吧。