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晉段班單老師的課,今天教的是定石。

 

單老師告訴我們,定石是要看情況來選擇的。定石的選擇,既不是看心情,也不是因為我只會這幾個,正確的因著環境的情況,來選擇適合的定石,是開局很重要的事情,也關係到中盤的結構和戰況的優劣。

 

講到這裡,單老師順便問大家:「空角佔完之後,什麼最大呢?」小朋友議論紛紛地回答了,總結出一個大原則:當然是邊最大囉。

 

「這是自已圍地的觀念。」單老師不認同。「你想顧著自已圍地,就會落於下風,挨打的份。」

 

「那究竟是什麼比較大呢?」大家都很好奇。

 

「掛角或是遞角,這些是於佔空角之後,次大的地方。」單老師公布了答案,並且強調這是很重要的原則。

 

「定石有三大類:圍、夾,還有碰。」單老師解釋:「舉例來說,碰的角定就像是倚蓋定石。」

 

單老師把我們學生分成兩隊來開局,順便來練習如何下出定石,還有選擇定石要考慮的關鍵因素是那些。下著下著,有些學生下出非定石了,下面的同學馬上批判一堆。隊友也意見紛紛,熱鬧非常。

 

單老師順便問了大家一個問題:「你們知道,什麼樣的時刻要互相加強?」

 

「攻擊的時侯?防守的時侯?…」大家意見紛紛。

 

單老師公布答案了:「自已人少,而別人人多的時侯,比如說打入對方的陣地。」

 

「那麼如果自已人多,對方人少的時侯呢?你還肯和對方互相加強嗎?」單老師問。

 

「當然不肯啦~!」

 

「為什麼不肯?」單老師問。

 

「……」孩子們答不上來。好像覺得是一種吃虧,可是又說不出一個明確的道理來,到底是損失了些什麼。

 

「因為在你自已的陣地裡,人已經很多了,這時侯互相再加強,只是讓你自已的子過度重覆而已,沒有產生更多的幅射和效率,這就是一種損失了。」

 

原來如此!

 

「那麼老師,為什麼這個地方,你不建議選倚蓋定石呢?」有一個小朋友問了。

 

「一個定石的選擇好壞與否,和一個原則很重要:你要在下完這個定石之後,檢查一下,做一個暫時性的局面分析,搞清楚,在定石之後,是換誰下。」單老師說。「如果這一局對黑而言,下完倚蓋後仍然換黑先發攻擊,當然可以選擇。可是在這個情況下不是。」

 

原來如此! 不但要評估定石對於全局的配置和影響,更要考慮到先後手、下一步的可能性,原來高手的想法是如此縝密啊!透過詳細的解說,讓我了解到高手下棋的心思細密,才可以在一點接著一點的差距當中拉開優勢,自然勝利就手到擒來了。

 

下圍棋,真有意思!

 

 

~~~~~採訪者簡歷:~~~~~

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Sharon,本名黃慧真

1995-2009年-兒童美語教學資歷近十五年。

2005年開始學習圍棋。並且投入幼兒、兒童圍棋教學及品格教育推廣。2008年得到中華民國圍棋協會 初段及教師證書。

2004-2006年共展出三次藝術展,包括人體素描畫展及賣展各一次。

2004年起,正式透過網路及合作專案,成為以影音、藝術、寫作為媒材,以教學為為平台來影響及傳播的教育工作者。目前有經營著不同題材共八個部落格,文章累積二仟餘篇。

目前旅居於加拿大。

個人網頁。鳳凰女的冒險旅程。:http://gloriousphoenix.me/

 

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鳳凰女的冒險旅程

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