今年的主題是：尊重與謙卑年。
前言：
今年是轉換的一年，今年更是蒙神恩典的一年。明年，將要踏在前面美的基礎上，往前進。回頭看到神的工作扎扎實實地做在我的身上，心裡頭確實地感恩。今年所定下來的目標，都是要努力一輩子的過程，不可能單單用一年的時間，就可以到完全令人滿意的境界。可是，就讓我放開了標準和評估，用有限的時間和力量，帶著願意和熱情的心，開始走我眼前的這一步，不論成果如何，都為之歡欣喜悅。
因為尊重生命，所以規劃時間、珍惜光陰。
因為尊重自已，所以培養內在的專業，讓自已的能力和自信，透過良好的工具及技能展現出來。
因為尊重他人，所以培養良好的人際關係，以至於能夠用行得通的態度和方式，與他人互動。
因為謙卑，所以不願再好高鶩遠，只靠買書堆積，而非靠消化、吸收與內化實踐書中的理論工具。知識和內容若不能夠被理解及實踐，那麼價值只剩下書的皮。
因為謙卑，所以能夠彎下身來，從頭學習。所以能夠向下扎根，深入地奠好底基。
因為謙卑，所以知道事情不會自然而然的發生，需要我更多的努力、灑種與耕耘。
因為謙卑，所以知道要倚靠全能的上帝，活出祂的美善，從生活當中的美開始體驗起。
第一項是: 建立自已的專業內涵，從基本功時間規劃做起
目的: 既然已知天命，透過行動內化並且實踐就是很重要的事情。在專業上我還有許多需要再加強的部份，需要自已一步一腳印地去實現。雖然我是個人工作者，可是正因為這樣，我更要建立良好的時間管理、充份而明確的目標方向，還有充實自已的過程，來讓自已透過一年的養成，能夠成為一個在專業工作上更有涵養和實力的人，時間上可以提供更大的執行效能、寫作及影音作品可以提供更廣的深度、技術可以得到優良的演進。一切的一切，都代表了時間和方向、執行效率和目標達成率的掌握，異常重要。
態度: 積極、有效率、熱情、專注、渴望、興奮、堅持不懈、有紀律。
一、我是時間的主人，而不是被時間所掌握。規劃很重要，但是不要成為受害者。
二、設定計劃是為了要落實，所以該調整生活習慣予以配合。
三、安排時間完成目標很重要，但記得更要排進讓自已放鬆、休息和培養關係的時間，這是更重要的目標。
四、透過不斷的焦點集中，可以持續朝著正確方向加炭火並助燃我的動力熱情。
＊行動: 加強時間管理∼
一、加強對於時間及作習掌握度，一月底前改良設定每週行事曆並且落實執行，養成習慣。
二、讀完參考書：
※＜筆記本成功術＞－＞升級我的大腦創意與效率。－＞Grounding預備自已用筆記本的內在動機。
※＜創意筆記本工作力＞－＞透過創意的思考模式，來跳脫框架，從另外角度…解讀局勢、洞悉人心、分析潮流、預見先機等方面來架構時間規劃的方向。
※＜超簡單記事本備忘錄活用術＞－＞規劃檢視的實際執行與檢視方方，以及備忘記巧、表格的集合。
※＜活用記事本設定工作目標＞－＞學習實踐，用目標管理心態行為的終極方案。
結果:
一、四本書都讀完，也做完筆記劃好重點，並且用便條貼貼上馬上要列入應用和調整的內容和和如格實踐。過春節年假時執行，最慢２１０開學前完成。
二、改良２００９年的WAP週目標，讓自已用新的格局來生活。
三、建立起良好的作習和生活習慣，透過習慣的養成讓自已在時間運用上效率提升。
四、２００９年二月份起，開始啟用新版的週計劃表，並且更新掉舊版本及舊記事本皮套。
五、實踐貫徹每週WAP的檢討與調整的部份，至少一年內超過５０％。意思是５２週內要有超過２６週是有實際執行。
第二項是: 重建和父母的優質互動關係
目的: 對我而言，是願意去探本求源，接受開始內在療癒的過程。對彼此來說是去重新設計架構共同生活的，親子雙方揮別過去，攜手共向未來。並且，為了自已的下一代，重建關係也是勢在必行的事。
態度: 相信、願意、了解、接納、包容、放下、同理、憐憫、寬恕、恩慈、耐心等待、投降、尊榮。
行動:
一、精細地閱讀過參考書＜尊榮父母，帶來祝福＞二次。第一次是全盤了解，第二次是實際實踐。
二、將閱讀行動及實際的心態及行動，帶入WAP 當中，每週檢討。
三、協助媽咪參予完三階段完整的亞洲行課程，並且在過程中培伴。
四、出席每一場畢業典禮，並獻上愛的禮物。
五、透過這過程將預備自已的心態，將自已準備好，開始改善和父親的關係。從相信和願意開始。
結果:
一、完成自已的閱讀及省察和下定決心的內在工作，為一切要付的代價和重要性建好牢靠堅強的地基基礎，可以抵抗得了過程當中的任何情緒起伏。
二、媽咪上完完整三階段課程。並且參予每一次的畢業，而且每次都用愛寫信卡片給她。
三、協同家人的力量，和爸爸開始新的互動。
四、和父母，起碼是媽咪的互動品質及頻率，有效地提升。
五、在互動過程中，持續傳達出關懷和愛，正面的支持和影響力，並且協同邀請姐妹丈夫形成團隊，一起參予。
六、讓媽咪完成受洗，認識上帝，做好內在的預備，並且加入教會的活動。
第三項是: 享受圍棋的陪伴樂趣，深深地戀上圍棋。
目的: 透過圍棋，認識、了解、拓展自已，並且能夠享受圍棋帶來的樂趣，而非只是成長或是學習，或是以進步為目的的學棋。花費時間培養興趣，並且將自已浸在這樣的喜悅和熱情之中，使自已能夠”樂在棋中”。
方向:透過定時下棋、研討會的參予，或是加入團體等方式，來燃燒熱情。
態度: 要有熱情、要有參予感、要勇敢、不怕挫折、更要有紀律、說出做到，主動積極、視每一步的行動為榮為傲、不為成果或是輸贏做任何的批判。
行動:
一、至少，每二週一盤，主動找人下長時間的棋，慢慢地下。花個三小時下一盤都行。
二、每次下的棋，一定找人透徹地復盤。而且是找適合的人，能夠滋養我的信心和興趣的那一種。而且，不因為對方沒有時間為我覆盤就失望停止（那是交功課的心態），而是會繼續持續地下、持續地往前走。
三、每一次下完棋，花些時間鼓勵自已，並且一定要暫停下來，深深享受那滿足的過程與感受。
四、找到棋伴，鼓勵自已也鼓勵對方，願意將自已的心情與人分享。對於對方的進步，能感到喜悅滿足。
五、讀有關圍棋的書籍至少三本，感染作者的熱情與執著和喜悅。＜超越自已＞＜棋之味＞＜棋道＞＜圍棋心理學＞等等。
結果:
一、２００９年下完至少２６盤棋。
二、加入建立下棋的家族，大家一起努力。（在長清找同級數的老師們）
三、覆過２６盤棋，並且以文章呈現。
四、如果長清再開覆盤師資班，就報名參加。準時並且積極參予。
第四項是: 建立專業心態及提升技術能力
目的: 既然已知天命，就要把握住自已的能力，精深自已的競爭力，除了能夠在未來的變化當中掌握住方向，重要的是建立起專業的心態和自信心，使自已穩穩地站在第一把交椅的不可取代位置上，能夠用主動的位置去發展和追求自已想要的夢想、工作和職位，而完全不可能受到所謂景氣和大環境的影響。
方向:
一、寫作能力拓展提升。
二、影音編輯技術及使用材料能力的提升。
三、建立必要的專業態度及視野。
四、網路個人品牌化。
五、提供客戶超優質服務。
態度: 堅持、有確定性、有信心、主動、有自信、努力、認真、用功、求知、實踐、改進、提升能力、拓展、耐心。
行動:
一、讀完＜狂野寫作＞及＜心靈寫作＞二本書，並且把書中所學應用在寫作上。
二、想出法子學習新的影像編輯軟體。比如說Primeir等等。收集好用的影音素材。
三、學習處理美工圖片及影音素材。用最有效率的方式，來增加使用基本素材的創意。
四、 讀完兩本書＜低谷＞及＜專業＞，然後寫下讀書心得報告，來架構自已在專業上的心態能力，以及未來要如何做運用。
五、製定，並且執行客戶網路提升專案。
六、計劃並明確定義自已品牌定位，並且透過整合網路現在的資源來強化連結及整合。
七、開放發新的可能性，完成下半年至明年度的新專案簽約及舊專案續約。
八、進修相關課程，透過專業協助，節省時間及提高生產效率。
九、專注並且優化自已的創作作品。質量兼俱。
結果:
一、讀完兩本寫作書，並且有意識地將技巧心態，運用在寫作上。
二、學會至少一種以上新的影音編輯軟體，並且使用它來完成二個影音。
三、讀完兩本書＜低谷＞及＜專業＞，然後寫下讀書心得報告。或是至少，貼上便利貼，註記清楚心得。
四、完成下半年至明年度的新專案簽約及舊專案續約，目標四十萬。
五、完成網路進修課程。製定，並且執行客戶網路提升專案。
六、計劃並明確定義自已品牌定位，並且透過整合網路現在的資源來強化連結及整合。
七、專注並且優化自已的創作作品。質量兼俱。新作至少圍棋３０篇。
第五項是: 扎根教育理念
目的: 為自已的天命方向，做最深切的預備。除了讓自已更深入應用及了解教育的價值及使命之外，也能夠在自已寫作的內容及過程中，散發這樣的使命感與熱情。
方向:透過閱讀及實踐在自已的班級上，還有和單老師的書寫合作，共同打造教育理念。
態度: 積極、用心、努力、熱情、有價值使命感、有方向感、充滿了內在的能量與自信。
行動:
一、先讀完五本書：＜第五十六號教室的奇蹟＞＜在與眾不同的教室裡＞＜55個父母常犯的教養錯誤＞＜人格特質最重要 ＞＜追求卓越＞。
二、每二週和單老師開會，收集二篇文章內容：單家平的教學私房日誌。
三、透過閱讀建立自已的教育價值觀，並且應用進自已的教學教室中。並且在教學的課堂上，用完全不同於以往的方式，點燃孩子們的學習熱情和積極態度，並且觀察並紀錄有何正面的結果出現。
四、在讀每一本書之前，都會預先準備好自已，要用什麼樣的心態讀？讀的時侯要如何應用？讀完的時侯記錄下重點，並且寫下心得及應用方法。
結果:
一、完成五本書的閱讀，及心得筆記或是文章報告。
二、完成至少再３０篇的單家平的教學私房日誌。（目前已經完成四篇。）
三、在今年結束的時侯，對於自已的未來教學方向及價值有肯定性及把握， 並且紀錄完成和去年相比，孩子的結果有何不同。
對照組：一、今年２００８年底，ABC班共３０人，圍棋班８人。
二、今年十一月師德英檢八人參加第一級，最低２３５分，有二位３００滿分，180分就過關。
三、今年的英文班B及C班成果發表會效果顯著，家長普遍滿意。
四、今年有三個外校生（只參加英文或圍棋班）。
五、今年平均每三週打一次電訪。有做電訪紀錄。
六、聖誕節時，收到大約十張左右的愛心卡片及許多小禮物。
第六項是: 人際關係及領導能力
目的: 人際關係是我個人最重要的資產及心靈滿足感的來源。可是良好的人際關係對我而言不但只是容易，而且更要精通。除了加強溝通之外，架構正確的概念和觀念也很重要。對我而言，人的價值無限，而深厚的人際關係是重要的根源。
另外，領導力的培養重要性在於我能夠學會這個看不見的技術，除了最重要的用在領導我自已之外，也要用在領導我的學生、班級、還有我的孩子。用恰當的方式來學習領導，除了是人際關係的另一層更大挑戰之外，也是磨練真正人際互動的最好試金石。
方向: ２００８年的過程檢視學習。學習實踐並且應用在自已的班級及工作環境當中。應用的焦點先放在幾個重點的關係，包含親密關係及親子關係（父母、兄弟姐妹）。
態度: 開放、誠實、探究、專注、積極、用心。有耐性、真誠、願意。
行動:
一、從今年的LP150的帶領過程及結果當中，深入地檢討，並且總結出自已的心得還有學習。
二、透過閱讀＜啟動群體生命力＞來檢視自已在帶LP150過程中是否有可進步和沒有察覺到的空間，並且認知道下一次該如何因應會更加妥善。
三、從檢討學習當中，應用實驗在身旁的機會，一是教學的班級當中，二是工作的關係，讓自已能夠透過學習，加深觀察力及應用能力。
四、讀＜人生一定要沾鍋＞這本書，並且建立人際互動價值觀及領導概念，然後將核心的概念原則，運用進WAP 中加以實踐。
五、
結果:
一、在１５０結束的時侯，和西尼爾及教練團隊一同檢視結果，並且分享表現體驗學習。
二、讀完＜啟動群體生命力＞，並且完成檢討工作。
三、在WAP當中寫下人際關係的培養項目，並且透過長期觀察和有意識的努力，每週紀錄出成長表現。至少在５２週當中，要有超過２０週，有完整紀錄及回顧檢討檢視。
四、家庭關係、親密關係及親子關係品質互動，有顯著的提升。
第七項是: 生活美學
目的: 享受人生，美化靈魂。啟發自於內在的力量，去和天地自然合一，活化感官，找到細微的感動，並且全然地體驗它。並且透過這一切，去經歷和豐盛我的生活。
方向:
從生活細節開始，培養對美的感受和能力。讓自已成為一個展現出美的導體和承載體，並且讓自已的每一個作品也成為代言美的傑作。
態度: 放鬆、開放，用心、感受、接納當下、體驗一切、沒有標準對錯好壞，也沒有任何的目的進度。
行動:
一、看二本書＜天地有大美＞＜美的覺醒＞。
二、聽生活美學VCD（一至七輯）。
三、在被感動的時侯，把畫具拿出來，畫幾幅畫。
四、運用美感，把新聞台的首頁換好新裝，要換的是：夢、教學、華語文、我的SOHO、首頁。全國走透透全紀錄。
五、多預備幾套可以傳達自已理念的首頁形象圖，讓首頁的母台可以春夏秋冬，跟著四季和心情來運用。
六、打掃房間。因為有美感的提升，所以房子起碼可以乾淨整齊。找時間把房子給清理乾淨。
七、在今年的一開始，把要今年打算要用的書給陳列出來，把暫時不用的書整理收起來。
結果:
一、看完二本書，＜天地有大美＞＜美的覺醒＞。
二、聽完生活美學VCD（一至七輯）。
三、畫幾幅畫。不知道耶，一年裡頭，一個月一幅好了，起碼最少要個５－１０幅吧？？好吧，那就小張的也可以接受，不用那麼苛求。
四、房間乾淨整齊。排列井然有序。
五、常常不自覺的時侯，自然而然地，對生命和當下，發出感恩及愉悅的微笑。
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雁群飛網路靈修事工 (5)
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