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目前分類:教學心得 (41)

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上圖:在人生的道路上,我就像是一個驚慌失措的小孩一樣,因為藝術,在我的心裡點了一盞光,在困難中不斷地指引我,直到找到回家的路。

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台灣的教育觀念,正在改變。高教育不代表工作的保證,生活不再只有單一選擇。觀念的改變,從父母和社會的覺醒開始。未來三十年孩子所需要的能力和技術,不是現在的腦子和格局可以探索出來的,甚至很多未來的工作,現在還沒有被發明出來。孩子真的需要什麼,我們真的了解嗎?那麼又何苦又過去曾經行得通,卻可能會在未來死路一條的成功模式來要求孩子呢?這個補習班教國文的吳老師代表了一種教育心態改變的聲音,很值得一聽!很高興,現在有越來越多這樣的聲音了!

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值得深思啊…家長們確實是想要參予孩子的生活,但這究竟是不是正面的參予呢?下面這篇文章,給我們一個另一個觀點,讓我們明白,我們的力氣是不是真的花在刀口上,還是只是造成了專業老師的負擔?!

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加拿大全國的幼稚園到八年級,集體在九月五號開學了。今年很有幸地,我被分配到八年級做助教。開學第一天,除了完成必要的表格之外,第一件事,就是制定自已的班規了。老師拿出一張大紙,來讓學生自已發表,覺得要定立的班規是那些。

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曾經在奕廳,看過這麼樣的一對父子。孩子在下棋,父親透過玻璃在觀望著。父親對於孩子下的棋很有意見,頻頻用皺眉頭的方式來指示孩子。孩子左下也不是,右下也不是,不停地用手指頭夾著棋子改變落點,頭也頻頻地回顧,就為求得爸爸肯定的一個點頭,才敢鬆手落子。像這樣子下“指導棋”的方式,身為老師的我們,搖頭嘆息。孩子若沒有自已的選擇權,還會對這盤棋擁有多少的熱情呢?圍棋,是一連串選擇所組成的遊戲。一連串有意志的選擇,可以堆疊出輸和贏的結果。選擇不難,如何選得好、選得恰當,卻是一門深奧的藝術。

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圍棋是個輸與贏的世界,圍棋是個黑白分明的世界,圍棋,是一個失敗與成功的世界。可是真正有趣的事,一次的輸棋不代表永遠的失敗,一次的贏棋也不代表一路的順利和自此一帆風順。在這個對於輸與贏份外地敏感的世界裡,我們有必要,不但是對父母、對孩子、對教育者,對於棋手,重新再定義,“失敗與輸棋”這件事。因為即使是世界冠軍,也一定輸過棋。

從許多知名的圍棋教育者,比方說長清兒童棋院的單家平老師身上,我們學習到當務之急,是教育孩子面對輸與失敗的態度。輸棋是一個狀態,失敗是一個定義。失敗不應該當作標籤,貼在輸棋身上。相反的,我們該把一個叫做“機會”的標籤,貼在輸棋的身上。輸了棋,代表了禮物,代表了機會,一個機會可以去認識到自已的弱點,可以學習對方的優點,可以尋求改善和解決之道,一個可以透過成長而讓自已比昨天更好的禮物。

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領導人特質的早期訓練~4豐富的國際觀

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領導人特質的早期訓練~3良好的溝通能力

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領導人特質的早期訓練~2獨立思考、終身學習

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尊重,是個全民教育!

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我的孩子是易碎品嗎?

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有沒有這樣的經驗?小朋友總是帶些稀奇古怪的東西,帶到學校去向同學獻寶?有時侯連上課時間都整天把玩著,吸引著同學的注意,最後要讓老師規定把東西放進書包。可是這樣的限制,不會在加拿大的小學發生。因為,每天都有所謂的“show and tell”展示時間。

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你的孩子被保護過度了嗎?

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最近我們上ESL英文課,在看一篇關於世界經貿組織所做的對各國不管是生產力、生育力,生活期望值,平均壽命等做的調查。加拿大是英語國家中生產率最低的,是1.3,英語國家中最高的是紐西蘭,也才.7

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長清兒童棋院的教學有一個很大的特色,就是用鼓勵代替懲罰。不但是在棋院中老師們都共同執行,也會透過開家長說明會,歡迎家長們一起共同來合作執行。道理上大家雖然是都很容易明白,可是為什麼實際執行起來,在習慣自然之前,有時侯就是有些許的落差,總有些不到位的感覺。原來,除了單純的讚美之外,何時讚美,挑時機、地點、場合來讚美,處處是細節關鍵呢!引導孩子,是身為家長和教育者的重要工具,善於引導,將使得我們的教養更有效率。運用得好,不但在家庭中孩子受益,職場中員工受益,就連婚姻,也能同時受益,真是一舉多得,不可不學的重要守則啊!下面引用的是台灣知名的親子專家陳安儀(她的兒子也在學圍棋)的文章,運用她的經驗和深刻的解析,來說明和總結一下,如何讚美鼓勵的心得方法,共五個原則,好文推薦哦!

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在加拿大認識一對異國血統婚姻的夫妻。一位爸爸是越南華僑和媽媽越南人的先生丹尼,娶了一位道地的加拿大金髮女孩米雪兒。他們最近生了一位可愛的女兒叫做Eva,很得祖父母的疼愛。

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輸不起,是一種態度,一種現象。往好的觀點來看,即使孩子們在輸上面表現執著,那也是表示孩子很在乎自已的表現,夠在乎總是好事,這是繼續努力和進步的原動力,即使他們還沒有學會用比較適當的方法來解決和面對這種”感覺”。

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