展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

上圖：在人生的道路上，我就像是一個驚慌失措的小孩一樣，因為藝術，在我的心裡點了一盞光，在困難中不斷地指引我，直到找到回家的路。

台灣的教育觀念，正在改變。高教育不代表工作的保證，生活不再只有單一選擇。觀念的改變，從父母和社會的覺醒開始。未來三十年孩子所需要的能力和技術，不是現在的腦子和格局可以探索出來的，甚至很多未來的工作，現在還沒有被發明出來。孩子真的需要什麼，我們真的了解嗎？那麼又何苦又過去曾經行得通，卻可能會在未來死路一條的成功模式來要求孩子呢？這個補習班教國文的吳老師代表了一種教育心態改變的聲音，很值得一聽！很高興，現在有越來越多這樣的聲音了！

值得深思啊…家長們確實是想要參予孩子的生活，但這究竟是不是正面的參予呢？下面這篇文章，給我們一個另一個觀點，讓我們明白，我們的力氣是不是真的花在刀口上，還是只是造成了專業老師的負擔？！

加拿大全國的幼稚園到八年級，集體在九月五號開學了。今年很有幸地，我被分配到八年級做助教。開學第一天，除了完成必要的表格之外，第一件事，就是制定自已的班規了。老師拿出一張大紙，來讓學生自已發表，覺得要定立的班規是那些。

曾經在奕廳，看過這麼樣的一對父子。孩子在下棋，父親透過玻璃在觀望著。父親對於孩子下的棋很有意見，頻頻用皺眉頭的方式來指示孩子。孩子左下也不是，右下也不是，不停地用手指頭夾著棋子改變落點，頭也頻頻地回顧，就為求得爸爸肯定的一個點頭，才敢鬆手落子。像這樣子下“指導棋”的方式，身為老師的我們，搖頭嘆息。孩子若沒有自已的選擇權，還會對這盤棋擁有多少的熱情呢？圍棋，是一連串選擇所組成的遊戲。一連串有意志的選擇，可以堆疊出輸和贏的結果。選擇不難，如何選得好、選得恰當，卻是一門深奧的藝術。

圍棋是個輸與贏的世界，圍棋是個黑白分明的世界，圍棋，是一個失敗與成功的世界。可是真正有趣的事，一次的輸棋不代表永遠的失敗，一次的贏棋也不代表一路的順利和自此一帆風順。在這個對於輸與贏份外地敏感的世界裡，我們有必要，不但是對父母、對孩子、對教育者，對於棋手，重新再定義，“失敗與輸棋”這件事。因為即使是世界冠軍，也一定輸過棋。

從許多知名的圍棋教育者，比方說長清兒童棋院的單家平老師身上，我們學習到當務之急，是教育孩子面對輸與失敗的態度。輸棋是一個狀態，失敗是一個定義。失敗不應該當作標籤，貼在輸棋身上。相反的，我們該把一個叫做“機會”的標籤，貼在輸棋的身上。輸了棋，代表了禮物，代表了機會，一個機會可以去認識到自已的弱點，可以學習對方的優點，可以尋求改善和解決之道，一個可以透過成長而讓自已比昨天更好的禮物。

領導人特質的早期訓練～４豐富的國際觀

領導人特質的早期訓練～３良好的溝通能力

領導人特質的早期訓練～２獨立思考、終身學習

尊重，是個全民教育！

我的孩子是易碎品嗎？

有沒有這樣的經驗?小朋友總是帶些稀奇古怪的東西，帶到學校去向同學獻寶？有時侯連上課時間都整天把玩著，吸引著同學的注意，最後要讓老師規定把東西放進書包。可是這樣的限制，不會在加拿大的小學發生。因為，每天都有所謂的“show and tell”展示時間。

你的孩子被保護過度了嗎？

最近我們上ESL英文課，在看一篇關於世界經貿組織所做的對各國不管是生產力、生育力，生活期望值，平均壽命等做的調查。加拿大是英語國家中生產率最低的，是1.3，英語國家中最高的是紐西蘭，也才１.7。

長清兒童棋院的教學有一個很大的特色，就是用鼓勵代替懲罰。不但是在棋院中老師們都共同執行，也會透過開家長說明會，歡迎家長們一起共同來合作執行。道理上大家雖然是都很容易明白，可是為什麼實際執行起來，在習慣自然之前，有時侯就是有些許的落差，總有些不到位的感覺。原來，除了單純的讚美之外，何時讚美，挑時機、地點、場合來讚美，處處是細節關鍵呢!引導孩子，是身為家長和教育者的重要工具，善於引導，將使得我們的教養更有效率。運用得好，不但在家庭中孩子受益，職場中員工受益，就連婚姻，也能同時受益，真是一舉多得，不可不學的重要守則啊!下面引用的是台灣知名的親子專家陳安儀(她的兒子也在學圍棋)的文章，運用她的經驗和深刻的解析，來說明和總結一下，如何讚美鼓勵的心得方法，共五個原則，好文推薦哦!

在加拿大認識一對異國血統婚姻的夫妻。一位爸爸是越南華僑和媽媽越南人的先生丹尼，娶了一位道地的加拿大金髮女孩米雪兒。他們最近生了一位可愛的女兒叫做Eva，很得祖父母的疼愛。

輸不起，是一種態度，一種現象。往好的觀點來看，即使孩子們在輸上面表現執著，那也是表示孩子很在乎自已的表現，夠在乎總是好事，這是繼續努力和進步的原動力，即使他們還沒有學會用比較適當的方法來解決和面對這種”感覺”。