close
老師批註：
１５先１７，其次，想在A擴大，為模樣消長點。
３７－不要下－下３９，４１下B圍，優勢已定，早點買單了。
４２下C，守寬的一邊。４７下C，賴劫的好機會。
４９－先D白４３黑E穿，此處，只能賺一點就好了。
５０－F碰，吃大一點。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
週四晚上睡前，開了電腦打算下一盤棋。一個二級的執白讓我先，居然和我切西瓜。
從十七到二十五手的一路大飛，我就知道這人的棋力很弱，下到五十手，還進去白空玩了一下，就覺得太沒挑戰性了。等我虛手後，對方也進來黑陣試圖做活。等到他的希望全部破減了以後，還一直試圖長氣在撐。這樣實在是太難看了，而且是午夜一點了，也該睡了。這樣耗實在是浪費時間，我打了短訊息傳了過去：
”別再撐了，這樣很沒有風度。”
對方等了一、二分鐘，然後打上”謝謝指教”後終於虛手算地。
這一盤贏了二十二目。
LGS的棋力水準愈來愈低落了，連這種棋力都號稱二級，難怪老師一直要我去台灣圍棋網下。那裡的人多、實力也強得多了。
１５先１７，其次，想在A擴大，為模樣消長點。
３７－不要下－下３９，４１下B圍，優勢已定，早點買單了。
４２下C，守寬的一邊。４７下C，賴劫的好機會。
４９－先D白４３黑E穿，此處，只能賺一點就好了。
５０－F碰，吃大一點。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
週四晚上睡前，開了電腦打算下一盤棋。一個二級的執白讓我先，居然和我切西瓜。
從十七到二十五手的一路大飛，我就知道這人的棋力很弱，下到五十手，還進去白空玩了一下，就覺得太沒挑戰性了。等我虛手後，對方也進來黑陣試圖做活。等到他的希望全部破減了以後，還一直試圖長氣在撐。這樣實在是太難看了，而且是午夜一點了，也該睡了。這樣耗實在是浪費時間，我打了短訊息傳了過去：
”別再撐了，這樣很沒有風度。”
對方等了一、二分鐘，然後打上”謝謝指教”後終於虛手算地。
這一盤贏了二十二目。
LGS的棋力水準愈來愈低落了，連這種棋力都號稱二級，難怪老師一直要我去台灣圍棋網下。那裡的人多、實力也強得多了。
老師批註：
５１好棋，想開了。５４不必補。
５５∼６３不要下。
６５好棋。６７謹慎，穩贏。７９則沒必要，因為９９收官即已防止白A點之蠢動。
９１－９２不需退讓。多圍二目，棋型反較堅固。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二天早上是個別課的時間，我很抱歉地對老師說，這盤棋實在沒什麼好覆的，因為這個對手太弱了，贏得太輕鬆了。
老師挑了挑眉取笑我說：”哦∼？居然妳還會嫌人家棋力弱喔？”
”不是我自大啦，是他真的太弱∼！”我辯解。”老師你看棋譜就知道了。”
”然後這樣我就飛、他也跟著飛、我再飛、他也再飛…飛啊飛的…”當我擺十七到二十五手的時侯，老師一邊看一邊笑到不行。
”喔！這樣超好贏的。”老師笑得眼淚都快流下來了。
”是啊∼！我自從升上八級以後，就沒人跟我玩切西瓜的遊戲了，我執黑耶，他切西瓜怎麼能切得贏我呢？”我說。”之前老師上課的時侯講＜天王山＞圍地的概念的時侯，二方在棋盤上這樣飛呀飛的。那時侯我在底下想說，太唬爛了，那有人會這樣下？今天居然被我碰到了。”
５１好棋，想開了。５４不必補。
５５∼６３不要下。
６５好棋。６７謹慎，穩贏。７９則沒必要，因為９９收官即已防止白A點之蠢動。
９１－９２不需退讓。多圍二目，棋型反較堅固。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二天早上是個別課的時間，我很抱歉地對老師說，這盤棋實在沒什麼好覆的，因為這個對手太弱了，贏得太輕鬆了。
老師挑了挑眉取笑我說：”哦∼？居然妳還會嫌人家棋力弱喔？”
”不是我自大啦，是他真的太弱∼！”我辯解。”老師你看棋譜就知道了。”
”然後這樣我就飛、他也跟著飛、我再飛、他也再飛…飛啊飛的…”當我擺十七到二十五手的時侯，老師一邊看一邊笑到不行。
”喔！這樣超好贏的。”老師笑得眼淚都快流下來了。
”是啊∼！我自從升上八級以後，就沒人跟我玩切西瓜的遊戲了，我執黑耶，他切西瓜怎麼能切得贏我呢？”我說。”之前老師上課的時侯講＜天王山＞圍地的概念的時侯，二方在棋盤上這樣飛呀飛的。那時侯我在底下想說，太唬爛了，那有人會這樣下？今天居然被我碰到了。”
”嗯，這人棋風穩健，愛好和平吶。”老師說。
”唉，這樣都有二級，到底是怎麼升的呢？”我很懷疑地說。”我在想是不是有可能他們是共用帳號，棋力較弱的弟弟或是妹妹跑來玩。”
”不一定。這種穩健不好殺的棋風，可以專贏那些愛好用強、心裡不平衡的人。這種人只要把自已守好，遇到總是下過強手的，容易留下破綻，只要以守待攻，等著機會抓到對方就行了。”老師解釋。
”嗯…這種棋風畢竟是少數。”我說。”網路上大部份的人，都是崇尚暴力圍棋。態度強硬、手手不留餘地、步步緊逼、好戰務殺。這才是我最常碰到的典型。”
圍棋的世界裡有所謂的和平嗎？我思考著這個問題。和個性有關、我們都會下和自已的性格相符的棋。這是我們的風格、我們的優勢、也可能會是致命傷。老師常常強調行棋”柔軟”的重要。總要我們不下過強手、在溫和的棋風之中穩穩地佔著優勢。
”別懷疑人家的棋力。”老師的神情認真了起來。”愛好和平也可以升上二級。這是要請妳看見的一件重要的事。”
”是。受教了。”
”唉，這樣都有二級，到底是怎麼升的呢？”我很懷疑地說。”我在想是不是有可能他們是共用帳號，棋力較弱的弟弟或是妹妹跑來玩。”
”不一定。這種穩健不好殺的棋風，可以專贏那些愛好用強、心裡不平衡的人。這種人只要把自已守好，遇到總是下過強手的，容易留下破綻，只要以守待攻，等著機會抓到對方就行了。”老師解釋。
”嗯…這種棋風畢竟是少數。”我說。”網路上大部份的人，都是崇尚暴力圍棋。態度強硬、手手不留餘地、步步緊逼、好戰務殺。這才是我最常碰到的典型。”
圍棋的世界裡有所謂的和平嗎？我思考著這個問題。和個性有關、我們都會下和自已的性格相符的棋。這是我們的風格、我們的優勢、也可能會是致命傷。老師常常強調行棋”柔軟”的重要。總要我們不下過強手、在溫和的棋風之中穩穩地佔著優勢。
”別懷疑人家的棋力。”老師的神情認真了起來。”愛好和平也可以升上二級。這是要請妳看見的一件重要的事。”
”是。受教了。”
全站熱搜
留言列表
雁群飛網路靈修事工 (5)
{{ article.title }}
