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這是網路上的棋，二盤和同一人下。
在時間的控制上沒有掌握好，第一盤雖優勢，但在八十六手時時盡敗。
第二盤就誤會大了，即使在五十一手深入無理，我的攻殺仍然弱得沒有把它給宰死。最糟的是，我連對方已經做活了都還不自知，遲頓到這種程度，難怪老師會搖頭了。
這週日就要去比賽了。碰到肉腳，卻是滿盤皆倒。連這樣的肉腳都不能應付，還能去比賽嗎？想到這裡，我的心情沉重了起來。
在時間的控制上沒有掌握好，第一盤雖優勢，但在八十六手時時盡敗。
第二盤就誤會大了，即使在五十一手深入無理，我的攻殺仍然弱得沒有把它給宰死。最糟的是，我連對方已經做活了都還不自知，遲頓到這種程度，難怪老師會搖頭了。
這週日就要去比賽了。碰到肉腳，卻是滿盤皆倒。連這樣的肉腳都不能應付，還能去比賽嗎？想到這裡，我的心情沉重了起來。
hhy10683k*白-akie3k*黑（結果：W+Time total 18 minutes）
１∼２３－九段也是這樣下的。２５－一步包不住。白可A跳出。想封卻封不住，沒有效。所以包不住就不用包。２５改於B掛角，為三十目之超大場。
２６－A、２８－２９、２９－３０拐封較厚實。３０衝沒必要。
黑得３１擋，加強外線，自然便宜。
３５虎補與白C斷吃相較，為先手１１目或後手２２目大小，當然不如B掛角３０目之大。因此，３５應脫先於B掛。
３６、３８都是幫黑強化，４１可A斷，沒問題。
１∼２３－九段也是這樣下的。２５－一步包不住。白可A跳出。想封卻封不住，沒有效。所以包不住就不用包。２５改於B掛角，為三十目之超大場。
２６－A、２８－２９、２９－３０拐封較厚實。３０衝沒必要。
黑得３１擋，加強外線，自然便宜。
３５虎補與白C斷吃相較，為先手１１目或後手２２目大小，當然不如B掛角３０目之大。因此，３５應脫先於B掛。
３６、３８都是幫黑強化，４１可A斷，沒問題。
４９止，雖然被白子吃二子，還是黑棋外勢便宜。５０以下攻堅，白棋不會有什麼收獲。
５６無理，５７－５９吃白，６０止，白局部得利，不如黑得一先。
６１－６６，黑大白小，黑強白弱，不需用割分之柔軟下法。
６２撞牆，不如退一路B掛邊大。６５應C打入一戰，背後有黑人大軍支撐。７１－D，白E黑F白G黑H封成大空，黑棋優勢明顯。
５６無理，５７－５９吃白，６０止，白局部得利，不如黑得一先。
６１－６６，黑大白小，黑強白弱，不需用割分之柔軟下法。
６２撞牆，不如退一路B掛邊大。６５應C打入一戰，背後有黑人大軍支撐。７１－D，白E黑F白G黑H封成大空，黑棋優勢明顯。
hhy10683k*黑-akie3k*白（結果：B +Time total 36 minutes）
１∼２４，白棋是九段。２６－２７，收下禮物。３４止，白稍損，但形勢仍好。
３８－４４黑３８扳出的瑕疵小。４４－４５腳步快一點。５０止，白形勢好。
５１深入無理。５２、５４、５６正應無誤。５８－７９吃大一點。
６２不必下，黑已死。６１改於６５封或６３加補破眼，均是完美。
６４重複防守，是敗著。
中央已有６白子埋伏包圍，白６４應７１破眼，黑棋無路可逃。黑６５後可逃出成活，白棋已防守不住，損失５０目，形勢逆轉。
１∼２４，白棋是九段。２６－２７，收下禮物。３４止，白稍損，但形勢仍好。
３８－４４黑３８扳出的瑕疵小。４４－４５腳步快一點。５０止，白形勢好。
５１深入無理。５２、５４、５６正應無誤。５８－７９吃大一點。
６２不必下，黑已死。６１改於６５封或６３加補破眼，均是完美。
６４重複防守，是敗著。
中央已有６白子埋伏包圍，白６４應７１破眼，黑棋無路可逃。黑６５後可逃出成活，白棋已防守不住，損失５０目，形勢逆轉。
老師當然感受得到我的沮喪。在覆第一盤的時侯，第三十至五十九手，白打入做活之後，就窮追猛打，從內線消減黑空。黑則盡量地退讓。甚至看來有”怕”的傾向。在自已下棋的時侯，覺得那些空小，讓白的吃就算了，我將外勢給建好，自有我的發展。這幾目，我也不想爭。
可是一旦不願意發動攻勢，對方就更是吃定你，連下無理棋。最後，連無理到不行的棋，我可以輕易地反擊，我也沒有看見。（第一譜：３６、３８都是幫黑強化，４１可A斷，沒問題。）
看到自已的態度如此軟弱退讓，我真是氣自已。眼眶不覺紅了，喉嚨哽住，覺得…怎麼會這樣。
”天啊，我沒有想到我這麼軟弱沒有用。”我說。
”那…會不會是你很善良的緣故？”老師說。”不務殺和硬爭，也是你的個性。”
善良？我在心裡苦笑。從來沒有聽說那一張段位證書，進段理由是因為”很善良”。善良，在棋盤上，一點鳥用也沒有。
我的表情可能是洩露出了我的想法，老師笑了笑。
”其實你的個性中有很柔軟的一面，這點不必要改，只要再加上一些堅強就好了。即使是在衝撞的過程中，也能夠撐住，不輕易地被折倒。就好像風中的小草一樣。狂風再強，它們卻柔軟又帶著韌性。”
”老師，堅強和剛強，有什麼不同？”我問。常常聽到老師說，很多男生的棋太過剛強，常常是猛烈太過，自取敗亡。
”當然不同。”老師說。”堅強是柔軟中帶著堅定、堅持的力量。剛強則是一味勇猛。堅強的人有柔軟的一面，但是剛強的人只硬不柔。剛強的人在非常強的時侯當然很厲害，可是一旦遇到局勢差的時侯，會爬不起來，兵敗如山倒。”
之前常聽到老師說，我太”嬌弱”。遇到正面衝突的時侯，會容易慌，不願意正面迎之。幾次下來，我自已也發現這個問題。
網上遇到的多是暴力圍棋，多的是挑釁的、剁咄咄逼人、逞兇鬥狠的角色。要在上面生存，非要有相當的內在力量和自信才行。
可是一旦不願意發動攻勢，對方就更是吃定你，連下無理棋。最後，連無理到不行的棋，我可以輕易地反擊，我也沒有看見。（第一譜：３６、３８都是幫黑強化，４１可A斷，沒問題。）
看到自已的態度如此軟弱退讓，我真是氣自已。眼眶不覺紅了，喉嚨哽住，覺得…怎麼會這樣。
”天啊，我沒有想到我這麼軟弱沒有用。”我說。
”那…會不會是你很善良的緣故？”老師說。”不務殺和硬爭，也是你的個性。”
善良？我在心裡苦笑。從來沒有聽說那一張段位證書，進段理由是因為”很善良”。善良，在棋盤上，一點鳥用也沒有。
我的表情可能是洩露出了我的想法，老師笑了笑。
”其實你的個性中有很柔軟的一面，這點不必要改，只要再加上一些堅強就好了。即使是在衝撞的過程中，也能夠撐住，不輕易地被折倒。就好像風中的小草一樣。狂風再強，它們卻柔軟又帶著韌性。”
”老師，堅強和剛強，有什麼不同？”我問。常常聽到老師說，很多男生的棋太過剛強，常常是猛烈太過，自取敗亡。
”當然不同。”老師說。”堅強是柔軟中帶著堅定、堅持的力量。剛強則是一味勇猛。堅強的人有柔軟的一面，但是剛強的人只硬不柔。剛強的人在非常強的時侯當然很厲害，可是一旦遇到局勢差的時侯，會爬不起來，兵敗如山倒。”
之前常聽到老師說，我太”嬌弱”。遇到正面衝突的時侯，會容易慌，不願意正面迎之。幾次下來，我自已也發現這個問題。
網上遇到的多是暴力圍棋，多的是挑釁的、剁咄咄逼人、逞兇鬥狠的角色。要在上面生存，非要有相當的內在力量和自信才行。
第二盤時，到黑打入做活，這盤就已經差不多了。我說，哇勒，誤會大了，那我的局勢判斷完全錯誤。
”嗯，原來你的弱點在這裡。”老師點頭。”去買一本階梯三，好好地做個三遍。在升段以前，這本可以訓練、加強你的殺力。你之前有做過嗎？”
”嗯…有，做到一半。可是做得很慢、很辛苦。每一題要想好久，這半本我就寫了半年還寫不完。我最大的難處，是不能預測白棋的應手。下了一步，不知道白棋會怎麼應下一步，所以難以驗算。”
”你按著進度來做，我來幫你改。”老師說。”很抱歉，把妳當成小孩子來看待啦。”
”那裡，這是應該的啊。我之前有做的時侯，覺得計算力真的有進步。”我說。
大人在下棋，常常缺乏小孩子的殺力和細算的速度，差別就在於有沒有扎實、根本的做題目。若是懶墮疏忽，那棋力就是會進展有限。這部份是基礎，要補就是得補，根本沒有得談。
之前老師一直不強調殺力，就是怕我和大多數的小朋友一樣，沉迷於其中而忽略了大局觀。他說殺力強，練得一身肌肉，也不見得有什麼用。
”而且…把妳練成肌肉女…也太難看了一點吧。羽扇綸巾，贏棋要靠智慧。”
好好地把題目給做過，打上一層硬底的基本功，是我當前最重要的事。而且，已經有了大局觀、方向感的我，這時侯補強殺力，時機正是時侯。失去了方向感和大局觀的殺力，充其量只是蠻力而已。老師教導我，也是有”手順”在進行的。
”定下心來把基礎打好，把題目給撿回來好好地做。”我說。這是當前，首要之事吧。
”嗯，原來你的弱點在這裡。”老師點頭。”去買一本階梯三，好好地做個三遍。在升段以前，這本可以訓練、加強你的殺力。你之前有做過嗎？”
”嗯…有，做到一半。可是做得很慢、很辛苦。每一題要想好久，這半本我就寫了半年還寫不完。我最大的難處，是不能預測白棋的應手。下了一步，不知道白棋會怎麼應下一步，所以難以驗算。”
”你按著進度來做，我來幫你改。”老師說。”很抱歉，把妳當成小孩子來看待啦。”
”那裡，這是應該的啊。我之前有做的時侯，覺得計算力真的有進步。”我說。
大人在下棋，常常缺乏小孩子的殺力和細算的速度，差別就在於有沒有扎實、根本的做題目。若是懶墮疏忽，那棋力就是會進展有限。這部份是基礎，要補就是得補，根本沒有得談。
之前老師一直不強調殺力，就是怕我和大多數的小朋友一樣，沉迷於其中而忽略了大局觀。他說殺力強，練得一身肌肉，也不見得有什麼用。
”而且…把妳練成肌肉女…也太難看了一點吧。羽扇綸巾，贏棋要靠智慧。”
好好地把題目給做過，打上一層硬底的基本功，是我當前最重要的事。而且，已經有了大局觀、方向感的我，這時侯補強殺力，時機正是時侯。失去了方向感和大局觀的殺力，充其量只是蠻力而已。老師教導我，也是有”手順”在進行的。
”定下心來把基礎打好，把題目給撿回來好好地做。”我說。這是當前，首要之事吧。
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雁群飛網路靈修事工 (5)
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