展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

提到圍棋課，一定和“吃”扯得上關係。除了正式的圍棋術語當中，有“叫吃”、“提吃”這些名詞之外，對於初學班的小朋友，我們也會常常使用“小黑狼要吃小白兔”等等童化式的畫面，來解說圖形。更重要的是，好吃的東西是小朋友生活中很重要的一部份，用吃的東西來連結和形容圍棋，大家比較有體驗、印象深刻，而且好玩又有趣。請參考另一篇文章: 擒殺大豬嘴。這應該是跨文化的事情，全世界的父母應該都有相同或是類似的經驗。

舉例說猶太人的字母很難，要花很多的時間才學得會。所以猶太人的傳統，就是把字母烤成餅乾，一天烤一個吃下肚，邊學邊唸又邊吃，很快的，小朋友就逐漸地把艱難的字母給記住了。

圍棋課裡常發生的笑話是，當碰到某個棋型的時侯，是使出“手筋”的時刻了。手筋是一種圍棋的專用術語，意思是指在特定的棋型之下的最好下法，對方一定沒有辨法還手的最好絕招，稱之為“手筋”。老師們常常說：下出手筋，對方馬上就手抽筋。

孩子們不會乖乖地稱手筋為手筋，他們更喜歡的是土豆麵筋。只要下對了，對方就變成土豆麵筋，被我們乖乖地吃掉了，多棒啊～這招一定要學！

這一天下連棋，雙方你來我往地，戰況正在激烈著呢。單老師也在一旁解說孩子們正在下的棋，笑點頻仍。

「挖過去…這手比較好嗎？」單老師說。

「碗粿？！」小朋友在下面暗笑。

不多久，小朋友在下面頻頻告密了。「衝爆他、衝爆他…！！」

「衝爆…蔥爆牛肉嗎？」單老師說。

眼看白方局勢已經不好，白棋的隊友都在嘆氣了。「這手棋…要怎麼辨？！」

「怎麼辨？涼拌炒雞蛋啦！」

「我還竹荀炒肉絲勒！」

換到單老師來講解這局棋了，看到已經死掉的棋，白方還要力挽狂瀾地又浪費子去救，單老師可惜地搖了搖頭了。

「這兩顆棋子在白棋下成這樣以後，被黑棋給包得密密麻麻，已經完全可以說沒有什麼機會了。」單老師解釋。「結果，白棋的下一手還跑來多下了這一手，這…這根本就是…」

「加菜！」一個小朋友反應很快。我們聽了簡直都笑歪了。

「對，給黑棋再多加一碟小菜！」