展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

在家長會中，馬老師和家長們談到，從圍棋身上得到最大的禮物，就是思惟習慣的建立。這是馬老師的分享，在長達十幾年的學棋過程中，對他而有非常有價值的一件事！

『在棋盤上，常常是同時遇到很多問題，衝突不斷需要解決，而且有時間限制，資源有限一次只能下一手，在壓力之下要應付這許多考驗，不是很容易的一件事。』馬老師說。『可是當我長期經過圍棋的訓練之後，我已經能夠被訓練得不慌不忙不亂，判斷出事情的輕重緩急，一個一個慢慢地解決。』

『而且，還要能夠解決得很有效率。』馬老師笑了一笑。『最好是一個動作就可以同時解決好幾個問題！』

『除了技術面的考驗之外，這其實更是一種性格上的磨練。』馬老師特別強調。『深吸一口氣，在一大堆多功衝突的待解決問題之中，將頭腦給冷靜下來，一件件慢慢地來解決他們，不急也不慌。』

『特別是在劣勢的時侯，那樣的考驗就特別明顯。有耐心、有耐力，撐住那個局面不要崩潰，甚至還要找機會來反轉局勢…，真的是一種心性上的磨練。』

『不管怎麼樣，我們都需要給自已打氣的理由。』馬老師說。『當然難度是一定有的。可是我們與其抱著那種“好苦啊～！”的態度，那實在是太辛苦了。另一種態度是“好慘哦，加油！”也不怎麼樣，那種鼓勵實在太弱了，一點用也沒有！放棄真的太容易了。』

『我每次下棋拿黑棋，我的對手會嚇死，因為我的棋會黑得發亮。』馬老師笑了。『因為我實在是太緊張了。我的棋子上面都是我的手汗！』

『我給自已打氣的方法，就是偶爾去看看其他棋手的形勢和反應。我會深深地吸一口氣，然後抬起頭來觀察其他棋手的情況。』馬老師頑皮地承認：『每次看到單老師下棋，就會給我自已帶來很大的鼓勵。』

『單老師下棋的時侯，因為佈局很緩慢，開局幾乎都是落後的。所以單老師通常會皺頭深鎖、表情痛苦。看他的局面狀況，也通常會反應他的表情神態。』馬老師笑一笑：『可是他在堅持啊…很努力地在堅持著呢。這個年紀大比我大這麼多的都在堅持住了，我這個年輕小夥子怎麼可以輸給他呢！』

台下聽到的家長們都笑了。

『當然我還是有我的罩門，也同時有我的優勢。』馬老師說。『即使到現在，我仍然在想辨法來發揮我的優勢，並且同時來壓制住我的罩門。』

當然，這種個性上的修練，也是小朋友最常卡在升段關卡的理由之一。沒有棋手已經達到了完美的階段，只有朝完美更進一步而已。找到方法來緩合和面對自已個性上的缺點，來面對自已的緊張，還有學習在壓力之下仍能夠做出適當的決定，是所有棋手要面對的功課呢！