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時間：六月十日下午五點
地點：長清兒童棋院晉段班教室
主講人：張遠錫老師（張栩的爸爸）
週六下午，特別邀請到張老師來為我們主講”圍棋與孩子”，順便來了解所謂”全腦開發”的概念。
在一陣熱烈的歡迎聲中，張老師出場了。
張老師幽默、風趣，加上教學經驗豐富，一下子就風靡了所有的大小朋友和家長們，現場簡直是座無虛席。
地點：長清兒童棋院晉段班教室
主講人：張遠錫老師（張栩的爸爸）
週六下午，特別邀請到張老師來為我們主講”圍棋與孩子”，順便來了解所謂”全腦開發”的概念。
在一陣熱烈的歡迎聲中，張老師出場了。
張老師幽默、風趣，加上教學經驗豐富，一下子就風靡了所有的大小朋友和家長們，現場簡直是座無虛席。
∼以遊戲啟發思維，衝破思考上的盲點∼
張老師用一些故事和遊戲，來啟發孩子們思考上的盲點，互動的密切，孩子們參予度之高，簡直用”熱烈”來形容。張老師重覆的運用遊戲，施展了許多不同的變化，一層接著一層，一關還有一關，總覺得自已已經全神貫注，注意到所有的細節了，卻總是又中計。讓人驚嘆自已總是被自已的舊有模式所欺騙的程度。
接下來，張老師又用撲克牌來示範了許多的遊範和魔術式的把戲。一方面可以訓練反應力、速度，還有專注力，一方面可以增加記憶力。張老師說，這些都是孩子小時侯，設計來讓孩子們專注用的，可以設法讓張媽媽稍稍得閒。
張栩是從二歲半開始玩釣魚、檢紅點的…。
這些遊戲，張爸爸說，也定下了張家孩子在棋力上、心智的穩定度、耐力還有思考上的全面性的良好基礎。
∼用故事來了解棋理∼
接著，張爸爸用生動的語氣，表演式的天份，來講述一代日本武術大師∼宮本武藏的故事。
話講到宮本武藏接下了一個挑戰書，事前去觀察，卻發現這根本不是一場光明正大的決鬥，卻是一場埋伏和暗算。經過審密的思慮後，宮本透過詐死、聲東擊西、並且敵暗我明，個別擊破等招術，一一破解了敵方的埋伏，取得最終的勝利。
形容到有一個敵方的武士黑暗中一個不慎，揮刀一砍，砍掉自已的隊友的頭，結果血流如柱，將頭給噴上了天，身體還不停地在跑…講到這裡，小朋友被這畫面形容得生動有趣，簡直是興奮開心到不行。
話講到後來，提到其實這樣的攻防戰鬥，就是在下圍棋，小朋友聚精會神地聽著。
接著，張爸爸用生動的語氣，表演式的天份，來講述一代日本武術大師∼宮本武藏的故事。
話講到宮本武藏接下了一個挑戰書，事前去觀察，卻發現這根本不是一場光明正大的決鬥，卻是一場埋伏和暗算。經過審密的思慮後，宮本透過詐死、聲東擊西、並且敵暗我明，個別擊破等招術，一一破解了敵方的埋伏，取得最終的勝利。
形容到有一個敵方的武士黑暗中一個不慎，揮刀一砍，砍掉自已的隊友的頭，結果血流如柱，將頭給噴上了天，身體還不停地在跑…講到這裡，小朋友被這畫面形容得生動有趣，簡直是興奮開心到不行。
話講到後來，提到其實這樣的攻防戰鬥，就是在下圍棋，小朋友聚精會神地聽著。
∼所謂的全腦開發的由來∼
這套全腦開發的教材，張老師解釋，原本是他多年的實際教學經驗的累積，是準備要整理來為他的媳婦泉美來教育他的心愛寶貝孫女兒用的。
這個孫女兒的命名，費了大家很大的工夫。因為張老師排序為金字，張栩排為木字旁，而孫女兒排名水字旁，不但要講究這些，而且所選擇的漢字，日本也要有才行。
最後的決定，是將孫女兒命名為”心澄”。日語的發音叫”ko mi z”，意思是”尖”。
張老師說：棋逢難處小尖尖，大家說一遍∼！
所有的人：棋逢難處小尖尖∼！！！
張老師解釋，尖，代表厚實，代表安定的步伐。積極，但卻是腳步扎實，沒有缺點，也是對這個孩子的期望。
一堂二個小時的課，實在是精彩非凡，大家受益良多吶！！
這套全腦開發的教材，張老師解釋，原本是他多年的實際教學經驗的累積，是準備要整理來為他的媳婦泉美來教育他的心愛寶貝孫女兒用的。
這個孫女兒的命名，費了大家很大的工夫。因為張老師排序為金字，張栩排為木字旁，而孫女兒排名水字旁，不但要講究這些，而且所選擇的漢字，日本也要有才行。
最後的決定，是將孫女兒命名為”心澄”。日語的發音叫”ko mi z”，意思是”尖”。
張老師說：棋逢難處小尖尖，大家說一遍∼！
所有的人：棋逢難處小尖尖∼！！！
張老師解釋，尖，代表厚實，代表安定的步伐。積極，但卻是腳步扎實，沒有缺點，也是對這個孩子的期望。
一堂二個小時的課，實在是精彩非凡，大家受益良多吶！！
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