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兒童節剛過，小朋友收到各式的禮物。
週一的下午，我預備要上一年級A班的英文課。小朋友們正在門口整隊型。我在櫃檯等待著他們。
突然，可愛的MIMI開口了：”老師∼！IVY有事情要跟妳說∼！”
”啊∼？真的嗎？什麼事？”我湊過頭去問。
看見小IVY將懷裡的一個塑膠紙包拿了起來，舉到我的面前。說”老師，我有禮物要送給妳∼！”
”哇∼太開心了！謝謝妳∼”我湊過去，在IVY的臉上重重地親了一下。她好高興好高興。
”為什麼想要送給我呢？””因為我兒童節拿到好多禮物哦！”
真的是可愛的小孩。拿出了筆記本禮物，我還在內頁看到了她的簽名。
”啊？！”我很驚訝。”妳還在裡頭簽名啊？”
”對啊！”她十分肯定地點點頭，表示這絕對不是不小心簽上去的，也不是簽上去以後，不要才送給我的。”寫我的名字，才知道是我送給妳的啊∼！”
嗯，非常符合小孩式的邏輯，蠻有道理的。
上課了，我在黑板上寫上了幾個大字：Thank you very much~!
我宣佈說我要嘉獎一個人，就是IVY，獎品是二根棒棒糖，小朋友知不知道為什麼？
”因為她送妳禮物！”小朋友理所當然的回答。開玩笑，如果答案就這麼簡單的話，我還夠資格做你們的老師嗎？！
”當然不是∼再猜。”
”因為！∼她很愛妳？”MIMI問。 ”呵∼！一部份，可是也不完全是。”
”因為…”小朋友的腦袋很忙，可是轉不出答案來。
我開始引導他們。”為什麼IVY想要送禮物給我？”
有一個小朋友舉手：”因為妳會給她糖果吃。”
”當然不是啊。”我說。”IVY ，我有沒有對妳說，妳送禮物給我，我送妳糖果？當然沒有。她是自動想要送我的。小朋友，你們覺得我會喜歡那種幫老師一點點忙，就想跟老師要糖果的小朋友嗎？”
”不∼喜∼歡∼”
”對啊。”我點頭。”IVY送給老師禮物，是想要跟老師說，謝謝。是不是IVY？”IVY點點頭。
”小朋友，謝謝的英文怎麼說，就在黑板上跟著我說一遍！Thank you very much∼！”
”Thank you very much ∼！”
”告訴我，小朋友，我們旁邊是不是有很多人，平時都對我們很好，很照顧我們？比如說誰？”
小朋友非常踴躍地開口了。”媽媽∼老師∼爸爸∼阿媽∼阿公∼姑丈∼”
”是啊∼！他們非常疼我們、照顧我們，我們有沒有常常跟他們說謝謝呢？”我提醒小朋友，說感謝的重要性。
”我今天要獎勵IVY，是因為她是一個不要老師提醒，就會主動和別人說感謝的人∼！這樣的小朋友非常難得，會讓被感謝的人非常地開心，所以老師要好好地鼓勵她，小朋友明白了沒有？”
”明白了∼！”他們一副恍然大悟的模樣。
週一的下午，我預備要上一年級A班的英文課。小朋友們正在門口整隊型。我在櫃檯等待著他們。
突然，可愛的MIMI開口了：”老師∼！IVY有事情要跟妳說∼！”
”啊∼？真的嗎？什麼事？”我湊過頭去問。
看見小IVY將懷裡的一個塑膠紙包拿了起來，舉到我的面前。說”老師，我有禮物要送給妳∼！”
”哇∼太開心了！謝謝妳∼”我湊過去，在IVY的臉上重重地親了一下。她好高興好高興。
”為什麼想要送給我呢？””因為我兒童節拿到好多禮物哦！”
真的是可愛的小孩。拿出了筆記本禮物，我還在內頁看到了她的簽名。
”啊？！”我很驚訝。”妳還在裡頭簽名啊？”
”對啊！”她十分肯定地點點頭，表示這絕對不是不小心簽上去的，也不是簽上去以後，不要才送給我的。”寫我的名字，才知道是我送給妳的啊∼！”
嗯，非常符合小孩式的邏輯，蠻有道理的。
上課了，我在黑板上寫上了幾個大字：Thank you very much~!
我宣佈說我要嘉獎一個人，就是IVY，獎品是二根棒棒糖，小朋友知不知道為什麼？
”因為她送妳禮物！”小朋友理所當然的回答。開玩笑，如果答案就這麼簡單的話，我還夠資格做你們的老師嗎？！
”當然不是∼再猜。”
”因為！∼她很愛妳？”MIMI問。 ”呵∼！一部份，可是也不完全是。”
”因為…”小朋友的腦袋很忙，可是轉不出答案來。
我開始引導他們。”為什麼IVY想要送禮物給我？”
有一個小朋友舉手：”因為妳會給她糖果吃。”
”當然不是啊。”我說。”IVY ，我有沒有對妳說，妳送禮物給我，我送妳糖果？當然沒有。她是自動想要送我的。小朋友，你們覺得我會喜歡那種幫老師一點點忙，就想跟老師要糖果的小朋友嗎？”
”不∼喜∼歡∼”
”對啊。”我點頭。”IVY送給老師禮物，是想要跟老師說，謝謝。是不是IVY？”IVY點點頭。
”小朋友，謝謝的英文怎麼說，就在黑板上跟著我說一遍！Thank you very much∼！”
”Thank you very much ∼！”
”告訴我，小朋友，我們旁邊是不是有很多人，平時都對我們很好，很照顧我們？比如說誰？”
小朋友非常踴躍地開口了。”媽媽∼老師∼爸爸∼阿媽∼阿公∼姑丈∼”
”是啊∼！他們非常疼我們、照顧我們，我們有沒有常常跟他們說謝謝呢？”我提醒小朋友，說感謝的重要性。
”我今天要獎勵IVY，是因為她是一個不要老師提醒，就會主動和別人說感謝的人∼！這樣的小朋友非常難得，會讓被感謝的人非常地開心，所以老師要好好地鼓勵她，小朋友明白了沒有？”
”明白了∼！”他們一副恍然大悟的模樣。
匆匆一瞥，只看見了一句”英文老師我愛你”的字，還用注音拼成，背面是考卷用紙，一併夾在塑膠套裡頭。忙著上課，我就把禮物給放進袋子，沒什麼注意它了。直到回家，我才拆開，嚇了一跳。
拆開來以後，我才發現，原本我以為一句話寫在破破的考卷紙背面的卡面，原來是她精心的力作。
這是一個複合式的卡片，有很多頁粘在一起，翻了四、五頁，好像是一本小小書一樣的卡面。
打開來第一頁，是可以三百六十五角度來閱讀的文字，（非常有兒童式的天馬行空創意），她用一個愛心，在旁邊注明”你的一ㄥ ㄨㄣ名字”注音，意思是要我把名字自已填寫上去。
可愛的孩子，才一年級，還不會寫我的英文名字∼！
第三頁是她可愛的小畫作，把她心目中的英文老師，就是我啦，畫上去。
第四頁的英文老師，變身兔女郎。
當然還有最重要的愛心，少不了的囉。
這是禮物，小筆記本的第一頁，兔女郎公主。
小朋友簽上的大名。
小朋友的畫作，可愛的太陽公公照著英文老師，旁邊是一大排的粉筆字，全部都是英文：I LOVE YOU~
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