展開屬天翅膀 如鷹展翅上騰

周六下午去奕廳下棋，請助教老師幫忙安排對手。天天老師「欽點」了一位看來肥面大耳的小朋友，號稱五級，猜大概五到六年級左右。聽到了自已的命運，那小朋友噢的一聲，滿面的不情願，好像他被指派，去跟拳王泰森下棋似的。



「幹嘛？你怕啊？！」我不客氣的問。



小朋友嘴上不說，倒是輕輕地點了一下頭，埋頭在我的記譜紙上簽上名…黃大瑄。我讓他先。



「姓黃的怎麼能膽小呢？」同是身為黃姓宗族的我，對於這個小輩未戰先怕，丟了黃家祖先的臉，頗不已為然。「你叫爸爸給你改名，叫黃大膽好啦。」





我從第九手的黑棋，判斷這個小朋友沒有在上團體班的課，家長可能是只讓他買了奕廳的票光靠下棋來學棋而已。雖然佈了三連星，卻一點也不道地，若是扎扎實實地上過周老師的大局觀的小朋友，一定會接著佈四連星的才對。覆盤時求證過，老師也認同我的觀點。



很快地就如我所料，黑棋於二十五手就進白棋領地破空。我很自以為巧妙地用了「聲東擊西」、「聲西擊東」兩個方向，試圖棄子抓大龍。直到因為我一直失誤，給了對方打劫活的機會，結果反而得了右上的大角，我萬劫不應於第一百手連起來時，對方發出了「哇啊∼！」的痛苦之聲。



大龍五十目來雖然抓到，但我也付出了痛失一條臂膀四十來目做為代價。可恨的是，這個代價其實根本就不用付。後來是因為再進入黑的左邊長方型大空再做活一小塊，拉開了差距，才確立了勝勢。



下到奕廳只剩下我們兩位，奕廳即將關閉，天天老師來「請」我們移位或是休戰了。



「天天老師你說，現在誰優勢？」我明知故問地說。「你說一句，我們就可以收了。」我這招是把當壞人的責任丟給天天老師。明擺著對方已經輸了不少，但是要是由對手我來指明，那小朋友一定不肯甘願。天天老師是助教老師，棋力又高強，他說話，我猜小朋友比較會聽。





「看來是白棋優勢哦。」天天老師說。「小朋友，就下到裡打掛了好不好？」





「打掛」是一種圍棋裡的特殊用語，意思是暫時停戰，有空再回來接著下。因為下一盤圍棋的時間很長，偶然被打斷是常有的事。古時侯的千古名局，也有這一掛一打就是幾佰年的。當然，也有古時達官貴人，下到局勢不好自知翻轉不回來，面子問題偶爾會要求打掛。或是網路上多的是無賴流氓，一看快輸了，就「臨時有事」要求打掛。

「嗯…我想繼續下。」小朋友不肯放棄。果然是黃家的子孫，有骨氣。或是說…很會硬拗？



天天老師哀求他了：「唉呀…，不然這一盤算平手好了吧…？」



之前老師問過我：下棋好不好玩？我苦著臉，說不出話來。老師就笑著我：現在不好玩！因為都是人家好玩，我們都是被人家玩的份啊！等到你能夠在棋盤上揮灑自如時，就是另一個境界了。



抓大龍一定抓不到，打入幾乎都會失敗的我…怎麼會感到好玩？！難得這一盤棋，該抓到的大龍有抓到，打入做活也活著回來，真正是難得中的難得。興高采烈地想要去向老師報告。

「唉呀呀，妳的棋…」老師搖頭「欠債的一堆。怎麼那麼多的斷點沒有補呢？比如說在譜一的D點，還有第三十二手，都該補的。還有，妳做了３２、３３這個交換，這時就該補E。不然，若是他碰在６右邊位置，妳怎麼辨？」





「唔…」我冷汗直冒。「D是先手補…這我沒看出來。倒是值得下。其實他下３１時我有注意到他有進攻的手段…可是我選擇沒有加補一手。下E嘛…覺得好像太緩了。」



「是先手補才肯補啊…」老師笑笑。「人家是５K，若是五段的對手，妳還敢這樣想嗎？這是自信澎漲成自大啊！」



「嗯…意思是？」我還是不解。



「妳應當人家是五段這般下棋，仍然不露缺點給人家抓。這般的下法，心態不就是欺負軟腳蝦嗎？包準不成為高手。」

？

「唔…」對方是棋力不高沒錯啦，可是我會因為這樣就看輕人家，下出不合理棋嗎？





「若不能在棋理上，不能謙卑、穩健地始終如一，那就不能算是真懂了真理，也不能算是真的行出了道。」老師說。「了解道理不是重點，執行出來才是重點，更重要的是，不論對手是誰，棋力是高是低，都要行之。」



「嗯…」我若有所悟。「是啊…如果是面對高手才謹慎謙卑，那也不是真的謙卑了。」



「孟子的精神：說大人而邈之。在達官貴人面前仍不改其氣度。」老師說。「面對凡夫走卒和高官顯貴，都是一樣不卑不亢的態度，當然才是高手的精神。妳這聲東擊西的棋，要算好才發動。若沒有經過計算，是不易成功的。勝兵先勝，這道理妳懂。」

「嗯…。」我點了點頭。「懂了道理也沒有用，重點是有沒有行出來。我明知道該謹慎算好才下，卻因輕忽而沒有如此行。想來，也算是輕敵和自欺的想法。」



「老子說：道不可须庾離也。」老師說。「真理是可以時行時而不行的，就不能算是真道了。妳要知道，畫畫的人很多，成為藝術家的人少，成為畫匠的人多。下棋的人如此多，能夠成為棋家的人少，只重技術，不重心法和內涵的棋匠多，這是這個道理。」

這盤棋，我本來已為只是獲得了勝利，就可以了，覺得自已進步了。可是老師，每次都提升更多的境界和標準，要我往前來邁進。每次一覆盤，就都發現到自已有太多，可以再改進的地方，還有發現，自已贏的，是多麼地僥倖。若是死活再強一點的高手，我就一定難以成功。這盤棋，我贏，是因為運氣，不是因為實力。



一邊擺譜，我展示出自已抓到大龍的過程。「這盤棋，應當更有效率才是。」我說「因為我的失誤，讓他多了口氣喘息，讓我損失很大。」



「花拳繡腿是沒有用的，」老師笑了。一手將白子點在要害上。「這裡妳一下，他就乖乖死了，那還有什麼掙扎又多割地賠款的問題？」



「唉呀∼！」我很驚訝。「早在之前，它就是一塊死棋，原來是我沒看出來而已。花了那麼多的力氣才抓到，下了那麼多棋來抓它，加起來的力量還不如這一步的厲害。我行棋的效率真的是還非常有待加強啊！」



就是因為我的花拳繡腿，大多是虛晃招式，沒有太大的力量，對方當然拚命地還有空間掙扎。有用的棋，真的是一招就夠了。在力量的施展和要害的研判上，我還有很大待磨練的空間呢。

黃大瑄5k* vs akie 4k* ，打掛。



老師批註：



１６－A，爭取外線兼安定１０、１２、１４等三白子。預留將來１８進角的機會。３０單B守。３１可C扳，白反吃虧。



３２仍應C加補，否則黑C拐，白棋不乾淨。３４不急找黑棋缺點－先D補，再E加補下方白棋。４０－４３尖封鎖。４６－F包圍下邊黑棋，因有G 、H之聲東擊西手段之幫忙。黑棋已無法突圍。



４９－不要下，大損，５１－只能I或J逃出。５２錯過機會－下F跨斷成立。５４－不要下，仍應F跨。



５５－G，５６粘好，５８以下，先守防守黑C衝之手段，也是聲東擊西的好棋。

白６２粘先手，其次黑若A衝白B退，白棋無懈可擊。６４不須防守，角上已活，６６、６８發動攻擊，黑棋凶多吉少。



８４－８５味好淨吃。８８為不必要之交換，嚴重失誤。８９－９１單做眼，其次９０斷或９３做眼活定。



９４失誤－９６擋，黑仍淨死。結果白棋劫吃黑下邊，放棄右上白棋，收獲小，１０２∼１０８不要下。１１０小－打入左邊大，１１０草肚皮也小－C守左邊細棋形勢。



１１２只好再努力奮鬥－D打入，活大一點。左邊成功做活，差距拉開，白棋中盤勝。