鳳凰女的冒險旅程

 
長清古亭院的文化
 

       
今天的家長會，馬老師跟家長們談到了輸棋的痛苦。這種痛苦馬老師覺對能夠體會。從小學棋的馬老師，很了解小孩子學棋的心態。這和成人學棋，又有些不同，成人學棋的挑戰，有時侯還更大。

   
今天的家長座談會，人數很多，約有三十三人。爸爸媽媽齊聚一堂，來了解當自已的孩子學圍棋的時侯，身為家長的要如何配合，來讓學習的成效達到最高。
 

  
下棋連敗，究竟出了什麼問題？～家長座談會
 
所有的孩子學習圍棋，下棋都有勝有負。連勝會讓家長笑呵呵，小孩子信心大增，升級之路指日可待…可是連輸嘛…家長的質疑的眉毛不著痕跡地挑起，小孩子也很容易變得垂頭喪氣。

    
常常，在忠孝院的櫃檯，遇到問班的家長們，他們常常說一句話：主任啊～，請你為我介紹一位好的圍棋老師好嗎？每到這種時侯，單大姐就會挺起胸膛，很驕傲地說：「我們長清的老師，每一位都是好老師！」

 
 
今天晉段班的聯棋，難得下到收官階段。
 

 

圍棋 初學班家長常見疑問答客問

 
 

圍棋 段位班家長常見疑問答客問

 

有一個很有名的教育家，曾經說過一句話：孩子就像園裡的玫瑰花，每朵的花期都不一樣。第一朵開的花，和最後一朵開的花，都一樣地漂亮。

每個孩子的學習吸收狀況不同，理解力與成長速度都不盡相同。所以孩子升段時間會看他的學習特質而定基本上只要維持固定的練習量與持續的學習，每個孩子都能順利升段。

 

有些孩子很快就升段了，有些孩子卻不是這麼的迅速，主要還是跟孩子的個性還有練習量有關係：

 先以練習量來看，兩個孩子若是個性都差不多，一個孩子一個星期除了來上課之外，還有來奕廳練習，另一個孩子除了上課，就沒有任何的練習了，有練習的孩子一個星期比另一個孩子多練習10盤就好，一年下來就比另一個孩子多了520盤，試問，哪一個孩子會比較早升段呢?

 

 再以個性上的不同來說分析，兩個孩子平時練習量差不多，一個孩子上課專心而且又認真，回答題目踴躍並且下棋更是專注，另一個孩子非常的活潑，上課很愛搞笑，也愛講話不舉手，總是亂跑亂叫，活動量很大，試問，哪一個孩子會較早升段呢?

 

每一個孩子都很獨特，所需要擬定的學習方法和策略，都會有些個別化的不同。我們當然都希望孩子能越早升段越好，也很希望每個孩子都能練習量大並且專注，但是，往往每個孩子的狀況不太相同，所以遇到的狀況跟解決方式也不太一樣，所以，還是要跟當堂的老師討論他的狀況，相信老師一定會給予家長最好的建議，也會給予孩子最好的方向。