鳳凰女的冒險旅程

 
JASON上圍棋課時最喜歡說仙草蜜，聽得玩具老師一愣一愣的，還以為他肚子餓了。搞了半天，最後終於知道了，原來他不是在要東西吃，而是他在覆習老師教他的"下棋時手要放在腿上"， Jason的英文很好，直接用英文來翻譯"hands on knee!" 是不是聽起來很像是"仙草蜜"呢?
 

今天是星期六，到棋院上圍棋課。
在研修班，和一個六歲的小朋友楷楷下棋，我讓他先。楷楷年紀雖低，棋力可不低，一點也不含糊。我輸了，只差了一目半。
當初不該輕易讓劫的~~悔恨交加的我，苦思著最近連敗的戰績，是不是總和自已的輕忽有關。和其他人下了幾盤以後。決定和楷楷再挑戰一盤。
細棋，差距不大。地一佰二十目，數子。我們分工合作，我收白子，他數黑子。我邊忙，眼角掃了一眼，看那個量，預測黑可能有望贏。
”一佰七十一，我輸了。”楷楷說，開始將黑子抓進罐子裡。
”呃!?~~” 我還來不及反應，棋子已被收乾淨了…我記得黑是夠的啊?我有看錯嗎?到抵是五把，還是六把?桌面早已乾乾淨淨，無法重算了，輸贏可能就差那一把十顆的子。我仔細問楷楷，他也亂了，口中算著，很不確定的樣子。
”這是你算的哦?算你輸沒問題厚?”我問楷楷。他很乖巧地點點頭。我們各自簽名，然後離開。
坐在奕廳外，我愈想愈不對勁。我今天沒升級，明天升也可以。今天輸了這一盤，再下一盤贏回來就好了。如果像這樣靠著對手的失誤而贏棋，我無法面對我的良心。況且，對方才六歲耶~~會算錯也是正常的。
我四處找尋，把楷楷找回來。
”楷楷我跟你講，這盤算我輸你贏，因為我覺得可能有算錯。可是，你下次要算子時，要讓對方看到了也同意了，才能收棋子哦?”
楷楷還是乖巧地點點頭。用橡皮和鉛筆，我將對局單上的圈叉交換過來。
過了沒多久，劉老師來找我。
”剛剛你和楷楷下的那一盤怎麼了呢?是誰輸誰贏?”劉老師問說。”他爸爸在問。怎麼剛剛原本還是贏的，怎麼變成輸了的呢?”
”啊?!~”我很訝異。這是怎麼回事呢?怎麼剛好和我剛剛做的事相反呢?
拿出他的對局單來一看…唉啊，是他自已將對奕成績，由圈又改成叉了。
”這個孩子~~!!真是值得讚美。”我將原由說給爸爸和劉老師聽。”楷楷?是你自已將成績改成叉的嗎?”我問楷楷。
”嗯。”他回答。 我問:”為什麼呢?” ”不知道~~”他害羞說不出來。我們都笑了。
今天稍晚，我將這個故事，告訴我的兩個姪子。聽到我想要讓對方贏棋的時侯，做弟弟的大聲而不可思議地喊著：為什麼∼！！表情就是一副要是我才不要的神情。
我問他們：小楷楷將自已的成績改成叉，是做給誰看的呢？
他們異口同聲：做給你看的∼！
”不是。”我說。”他並沒有來告訴我。如果不是他爸爸細心發現去問助教老師的話，我永遠不會知道。”
”那一定是做給爸爸看的~~!”做哥哥的很篤定地回答。
”也不是。”我說。”如果是做給爸爸看的，那他一定巴不得多幾個圈圈呢。”
兩兄弟深思了很久。這道題目看起來好像比死活和攻殺題要難多了。
”是做給他自已看的。”弟弟說。”嗯，為什麼呢?”我問。
”因為他也不想這樣來贏棋。他想要平手。所以他就自已改過來。”才二年級的小弟，表現出驚人的察覺力。
”正大光明地贏~”哥哥說。我開心地給予他們掌聲。
”對了~~對這個小朋友而言，他輸贏是為了他自已，不是為了別人。不是為了獎點卡，為了老師和爸爸，是為了他自已。這樣的對手，我會一輩子都欣賞他、尊敬他。他才是真正的高手。”
沉默了許久。弟弟發問了。”姑姑，如果我每天下圍棋的話，要多久才能變成像他那樣的高手?”
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Sharon　LP41，本名黃慧真
2000年完成亞洲行課程三階段，及其後的工作坊課程。當過LP56，64、150西尼爾。
1995-2009年-兒童美語教學資歷近十五年。
2005年開始學習圍棋。並且投入幼兒、兒童圍棋教學及品格教育推廣。2008年得到中華民國圍棋協會 初段及教師證書。
2004-2006年共展出三次藝術展，包括人體素描畫展及義賣展各一次。義賣由許純美購買一幅並捐出，且召開記者會於電視新聞播出。
2004年起，正式透過網路及合作專案，成為以影音、藝術、寫作為媒材，以教學為為平台來影響及傳播的教育工作者。目前有經營著不同題材共八個部落格，文章累積二仟餘篇。
個人網頁。鳳凰女的冒險旅程。:http://gloriousphoenix.me/
 

 

週未去參加了週日的秋季升段賽。
堯堯和媽媽進來報到了，並且向我打招呼。長清的助教女老師也出現了，說是要練練自已的實戰能力。頂著昨天熬夜，只睡了二、三個小時的狀況，不得不佩服，助教老師的勇氣。
從第一場對方投子後，就陷入了一連串的令人昏倒的狀況。第二盤執白，以半目敗，第三盤執黑，又以一目敗。早上三盤成積如此慘烈，看著堯堯頂著三勝的好機會輕鬆地吃飯，真的是心情差到谷底。
台上的老師宣導說，希望選手能夠留下來下完。這時侯的心情真的很複雜。雖然也有記譜，可是若是沒有適當的復盤，譜記下來，也沒有用。沒有復盤，就是浪費時間，下很多也沒有用。可是…練習畢竟是練習。而且，比賽是為了學習的精神，不只是為了勝負。抱著這樣的心情，我留下來了，下到最後一盤。
「黃老師留下來嘛！」助教老師也相勸。除了這種情形，其實妳練習的機會也不算多不是嗎？
「也是。」我同意。一盤棋若單單是為了勝負而下，失去了下棋本身的樂趣和超過自已的那份精神，就失去了意義了。
「而且，我等著要向堯堯道恭喜，不是嗎？」我轉向堯堯媽媽說。媽媽笑得很開懷。
情況十分地緊張。堯堯第四盤，以一目半敗了。第五盤我下完，看到堯堯還在第五盤上奮戰。我到處找不到媽媽，走到門外，才發現媽媽緊張到坐不住，走到了離堯堯最近的窗外走廊，隔著數排的桌子遠遠地遙望著。因為是最後一盤。大家都下得很慢。
「怎麼了？很緊張哦？」我問。
「嗯…緊張吶。他比賽，我比他還緊張∼！」媽媽苦笑。我們觀望著他們漸漸進入官子的階段，人潮開始圍住他們，看不到情況，無法判斷，那股心情被哽在喉裡，的確很難熬。
漸漸地，在他們週圍的人潮開始散去。他們開始數地了，從他們的表情，兩方都凝重，實在難以判斷，結局到底是如何。

∼第一戰:中盤白方投子敗。黑不計勝∼
時間：四月二十九下午二點半
地點：研修班課堂
今天研修班下棋時間，就是這麼巧，助教老師排我和楷楷下。我持白讓黑兩顆…我的眉頭皺了起來。讓先都有點辛苦，讓兩顆嘛…。
左邊的大龍沒活，右邊的也被切斷了，不成兩眼。本來一塊棋是淨死的，可是我明知要補沒補，形成了負債，最後被黑利用接不歸…被宰歪了…我投子了。
楷楷一邊收棋子，一邊大聲地和助教老師登記成績…”老師，我贏了∼！我！！楷楷∼！”
我：你要不要去櫃檯借麥克風廣播啊？
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∼第二戰：中盤黑方投子敗，白不計勝。∼
時間：四月二十九下午六點
地點：櫃檯前。
我：楷楷∼！和我下棋嘛∼。
楷楷：不要∼！
我：好嘛∼！
楷楷：不要！！
我：你怕輸我是不是？　楷楷點頭。　
我：有什麼好怕的？你剛剛把我宰歪了耶∼！給我一個報仇的機會嘛！
楷楷：不要！
助教老師：哦∼！你挑對手哦！挑對手的人不會成為大高手哦∼！
媽媽：楷楷去和大姐姐下∼！贏了的話給你巧克力糖吃！
馬老師：楷楷∼！上次不是才說要學會勇敢嗎？你如果學會勇敢的話，就會進步的很快的啊∼！去！去和大姐姐下一盤！
楷楷：哦∼（遭受三方壓力加上恩威並用，心不甘情不願地上場了）
∼下棋中。
局勢愈發緊張，有一塊棋楷楷看錯，本來死的白棋被我救回來。我趁勢尖攻，楷楷厲害，想得遠，看得出我後三步之後的手段，目的是要把一個角給做活，提前把那第三手可能產生的斷點補掉了，而忽略了我的第一步棋。我就馬上提吃四子，淨活了。
楷楷的鼻子開始紅了起來。棋局進行著。現在是左上方的那一塊在攻殺中。我的斷成立，試了幾次偷吃招試圖挽回無效後，楷楷啪地一聲，將二顆黑子甩到盤上，哭出聲來，眼淚也流了下來。
楷楷：媽媽∼！媽媽！我要媽媽∼！
我：楷楷∼不要哭，你怎麼了？（面對這突如其來的狀況，我一下子愣住了）
楷楷：媽媽∼！媽媽∼
我：好好好，我帶你去找媽媽∼！（所有奕廳的老師和小朋友都轉過頭來張望，好像我演出虐兒記一樣。）
見到了媽媽的楷楷，一頭埋進媽媽的胸口，放聲大哭，聲勢驚人。
助教老師、櫃檯老師、媽媽：怎麼啦∼？
我：呃…他輸棋…。這…？
媽媽：沒關係，沒關係…他一下子就好了。（不愧是媽媽，和櫃檯姐姐聯手，用小玩具哄著）
十分鐘後，我探出頭去，看見雨勢暫歇了。
我：楷楷？你還好吧？（楷楷害羞，轉過頭去不說話）
我：我有帶糖果哦∼放在奕廳的袋子裡，讓你挑好不好？走，我帶你去拿糖果∼！
楷楷：（很小聲）不要啦∼不要下棋…。
媽媽：不是去下棋啦∼！姐姐是要給你糖果…和她去拿啊∼！
我牽著小楷楷的手進奕廳，拿出一盒糖果，讓他挑幾顆。
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∼第二戰：黑方一八九目勝。∼
時間：四月二十九下午七點
地點：奕廳。
我正在收拾棋盤，媽媽牽著楷楷的手進來了。
媽媽：大姐姐∼！楷楷說，要再和你下一盤。
我：…真的嗎？（露出不可置信的表情。這…好嗎？十幾分鐘前才剛哭完…這會不會太勉強？）
我：（再三確認）楷楷，你真的要和我再下一盤嗎？楷楷點頭。
嗯，好。他主動放好讓的二顆黑子，敬禮後開始。果然是自已下的決定，下起棋來穩定多了，一點也沒有遲疑。
事後媽媽告訴我說，她在外面問楷楷，姐姐請你吃糖果耶…你是不是再和她下一盤？楷楷想一想點頭同意了。媽媽說，都是糖果的功勞。
局中，黑有些大局判斷不清。
我：楷楷，你不認真，我要開動了哦∼！
楷：不要∼！
我：那你這一手再想一想。
結束數地，大致上看來是差不多，細棋，要數才行。
我：啊，有可能贏哦，楷楷讓我贏一下啦，我都很久沒贏了耶∼
楷：不要∼！（微笑）
果然是他勝了。
翻開各自的對局記錄單，我拿起我的名字印章，正準備要在表格上對手姓名的欄位上蓋上去…我遲疑了一下。
我：楷楷，要蓋一格呢？還是蓋二格？（我給他一個選擇，他有機會可以不登記剛剛投子敗的那一局。）
楷楷：蓋兩格。
我笑了。好樣的，楷楷，這就是成為大高手的精神哦∼！
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楷楷媽媽：上次他在網路上和你下，二敗一勝，那一勝贏一目半，他那天好開心，睡覺作夢也會笑哦∼！
楷楷爸爸：他現在有很認真，把你當成對手哦∼！

我進步了。看著自已的勝率漸漸地升高，脫離了七、八週以來連九敗的慘況。我發現…我是真的進步了。
真的是好不容易啊~
連平常都要投子認輸給楷楷的我，都可以在網路上連贏他兩盤了。
今天去棋院下棋，也贏了一盤，心情非常好。
助教老師走來。”你下得很不錯哦~馬老師說你下得很好。”
”啊?!~”我愣住了。馬老師什麼時侯看過我下棋?
”妳不是有跟楷楷在網路上下嗎?”助教老師說。
”呃…是啊。”我更是二丈金剛摸不著頭了。助教老師怎會知道這件事?這位助教老師才剛來，我見過這位老師也才不過二次面。
”是這樣的…”助教老師解釋。”因為楷楷有上馬老師的個別課…他有拿你們下的譜來檢討。馬老師說，白下得很好，黑也下得很好。”
”哇啊~!!”這下我真的吃了一驚了。
第一是，什麼~~!!楷楷居然偷偷在練功…哇塞，太緊張太刺激了…我如果沒有好好地努力，一下子就會被他趕過了…那可怎麼行∼愈想愈冷汗直冒。
第二是…因為我總是被他的三連星攻得喘不過氣，所以逼得開始研究三連星的攻防…所以同樣的一譜，我下完後也請教專家高人檢討過。
看到我們不約而同地做了同樣一件事…發現了楷楷一點也不放鬆地緊追在後，是一件很令人產生警覺的發現。
楷楷啊…放馬過來，姐姐可是也很用功，不會輸給你的哦∼。
我們現在才差一子或是讓先的程度…說好了，要一起升段的哦。
我們來比賽…看誰先升段∼！！

這一陣子遇到瓶頸，愈下愈沒有信心。
有一次和一位小朋友下棋，原來一路領先到尾的，可是被打入給侵消殆盡。最後斷點被分成兩塊…我投子了。奇怪了，我打入，每每做不活，別人打入，總是滿載而歸。
我們收著棋子。離去前，小朋友轉頭過來對我說：你就和我那時侯在十級的時侯一樣，我也是停了很久…一直到最近才升上八級的。
星期日，我手執武功正樹的”佈局辭典”，了解佈局的要領，才發現，原來我的問題，出在不夠勇敢、也沒有信心。
原來，下棋，真的要很勇敢的啊…我發現自已的佈局和應手，最近處處透露出低調和怯戰的訊息。
有一次我下棋，旁邊圍觀了幾個小朋友。對手的棋毫不留情，直搗黃龍。面對來勢洶洶的態度，我選擇用避開對方的走勢，簡單地跳出來，沒有正面回應。
一旁的一位才大班的小朋友宥銓滿頭問號地說話了:”妳為什麼不斷呢?”
是啊…這盤的走勢，與其這樣退讓而被利用，最後仍然被逼得走投無路，還不如直接用斷的來得乾脆。對啊，為什麼不斷呢~?他的疑問，打醒了我，讓我看到自已。
斷，是一步非常強烈的手段。
將對方和彼此的棋斷開，代表了一個清楚而明顯的訊息…我們來一決死戰吧。
意思就是…我們現在就要開始你死我活了…這塊的死活，就會決定輸贏了…意思就是，我們要開始將看家的細算本領拿出來了…最好自已的氣要比對手的長，不然的話就是要使出絕妙的手筋。長氣也好、做活也罷、逃出去也可以，不然的話，就等著送菜吧。
死活關係太大、細算太複雜的時侯，心臟不強的，還真是有點給他受不了。膽小一點的，像是我，除非不得已，就儘量不會選擇這麼一翻兩瞪眼的下法。
棋諺有一句話說，棋從斷處生。意思就是，斷點，是弱點，是彼此的危機、也是轉機。也許是其中一方的生機，更有可能，是導致崩盤的定時炸彈。
在初局佈局這本書中，有一章稱之為”懦弱的佈局”。滿篇對於佈局觀念的解析，讀來令人膽戰心驚。
對成功的佈局而言，只是單純地連接而且守得既有的實地，只是八十分的佈局。所謂的一佰分的佈局，是要能夠不單單地增強自已的厚勢，更多的是要相對地讓對方消減掉佈成厚勢的機會。
對於看到大場，並且下出大場，並不是最成功的佈局。真正成功的佈局，是要能夠下在急場上，因為急場優先於大場。
對於擺出漂亮的形態，不是最成功的佈局。真正成功的佈局，是能夠在適當的時機打入，並且挑起爭端，並且在攻擊中獲取利益。
攻擊，是要給對方足夠的壓力，讓對方對我們所下的每一手都不得不應，是要讓自已不斷地保持在維持主動權的位置，是要讓對方不斷地成為我們的跟屁蟲。這就是所謂的”搶先手”。
相對的，下出緩著，即使是大場，對於佈局而言，仍然是失敗的。所謂的緩著，就是殺力不強、無關死活、沒有後著、功效不彰的棋，對手可以選擇不去應理。
書中不斷地強調，佈局階段，要敢遠拆、敢下大場的棋。很多人會犯了恐怖症和眼紅症的毛病。所謂的恐佈症就是因為害怕對方的侵入，而下得過於堅實，不敢遠拆。可是作者說，這是非常錯誤的觀念。怕對方入侵還下什麼棋呢?
我發現，原來圍棋，是重攻甚於重守、是要積極地掙取得利的。一昧地退讓和守成，單純為了圍地而圍地，是不會下出好棋的。
這，就是單老師一再強調的”勇敢”、是馬老師一再強調的”信心”、是棋院裡面，一直在推揚的文化~”積極”。
也許，我的瓶頸，來自於棋下得愈多，愈看得到自已的弱點…然後總會想要退縮回來補強。可是對方也有弱點啊…而沒有信心的我，就是看不到。
直到我在網路上，很驚嘆地發現，專家棋士們，用攻擊代替補弱…然後很神奇的，因為利用攻擊取利…所以弱點自然就被補掉了，或是弱點就不再是弱點了。
很有趣…很多時侯，決勝的關鍵，很可能不在於技巧、可能不在於觀念、可能不在於細算的能力，而是在於心態。能不能堅持到底不放棄的心態、有沒有抱著求勝的決心的心態、、能不能面對困難局勢挑戰的勇氣、有沒有相信自已能夠找出對手的弱點，並且將予痛擊的信心。
雖然只是十九格乘以十九格的小宇宙…戰鬥起來，你來我往、互不相讓、錯一子則滿盤落索，少一氣則牽動全局，沒有一刻能夠掉以輕心，其精彩和劇烈的程度、也不會比真正的球類運動要遜色。
每一個棋士在下棋的時侯，都要面對自已的小宇宙。而我們，在一盤又一盤的對局裡、看到了這些小小對奕者的專注、堅持、看到了積極、更看到了決心。

第一次和達達下棋，是助教老師指派的。
那時我才綠帶子(高級班)，面對黃帶子(研修班)的達達，沒信心的自已，感覺上佛彷是一個宣判”被宰”的命運。
皮皮挫的我，坐上了位子，開始下棋。第一次看到達達展現貼貼功，就是在那個時侯。
小朋友的攻殺一向很強，他們很善長殺龍。描準著我的大龍弱點不斷地追殺…沒看到對方有兩個真眼出現之前，絕不輕易地鬆手。
小達達的貼貼功威力十足，完全是以攻擊取利的風格。因為細算精準，堅持度高，死活又強，我每每都為了活龍，被追殺得滿街跑，還喘不了一口氣。
頭好壯壯的達達，怎麼看都不像是一年級。他有非常有高手棋士的特質…安靜、冷靜、精細、下棋時，喜怒不現於外。
有時侯貼貼功也會失算。因為棋和棋之間貼得太緊，斷來斷去，棋變得相當地氣緊而複雜。有時侯我會死掉的一塊棋，因為外面的包圍網也被緊氣，反而被利用活過來了。
和達達下棋，很有樂趣。他的話不多…可是從下棋中的緊張氣氛中，總有一些小動作和細微表情。來猜測他的想法。他常常非常地凝神專注，看著棋，頭微微地點著點著。我似乎可以聽得到，他的腦袋無聲運轉，計算著手順的聲音：你下扳我緊氣，你來我這你再來我再下這……。
有一次我的一條黑龍急著求生，又開始在白人國裡流浪。好不容易快要活了，眼看著達達毫不客氣手軟地伸手一斷…哇…這下子慘了。
看著交纏在一起的一大塊棋…氣很長，很複雜難算。這塊誰死誰活，就決定輸贏了。緊張得很，我們的臉都快貼到棋盤上去了。
倆個人各自微微地點了很多的頭後，我抬眼看了一下達達，我們交換了很意味深長的一眼。我的眼睛在笑。
我抬了抬眉毛，用眼神說話：達達…等我一下這，會接不歸，你這塊就掛了哦。
達達小小嘆地了一口氣，很有風度地聳了一下肩，意思是，對啊。
在那一刻…我笑了，單是透過了一個眼神的交換，我們說了千言萬語。
透過下棋，我們的心跳也調撥到了同一個頻率，總是可以透過棋的進展，引發出相同的驚嘆和呃惋，感受到對方的感受，這是了解棋語的人，才能體會到的樂趣。
我們沒有一個人出聲…一句話都沒有說，可是卻可以彼此不斷地在溝通。
圍棋的手談，可以沒有年紀的分別，沒有語言的分別，也沒有國藉的分別。
這就是下棋，迷人的地方。

高級班裡，總有一、二個小個子的小朋友，短小到走路，會很容易忽略到他們的存在而不小心被他們絆倒。
可是在上課的時侯，回答問題，細算最精準的，反而是這一、二個才大班的小朋友。每次全班回答不出來的題目，點他們來回答，一定是既對，又準，而且手順、變化，完全無誤。
在一次全班又都槓龜的死活題裡，小彥彥被點上來了。
”下這裡。”小彥彥很有自信。”這題我做過。”
”那我點這裡呢?”老師問。
”那我就下這裡破眼。” ”那我長呢?” ”我就點這裡。””我叫吃呢?”…”我就反打。”
”那如果我擠這個成眼型呢?”老師使出殺手澗了。
”那我就扳這裡把你解決掉。”小彥彥說。
老師笑了。小彥彥高興地手舞足蹈。
”我們小彥彥是詰棋王。”老師說。”他已經做到沒有題目可以做了。我很少看到那麼用功的孩子…他媽媽曾經拍過他做過題目本子的照片給我看過，哇，高高的一疊，快要有二十四本呢~等他上段以後，沒什麼人擋得住他吧?”
下課後的奕廳，我在空檔裡頭做題目。對著我打著問號的題目苦思不解。正好小彥彥經過，”棋詰王~!!”我的腦筋裡閃出這三個字的燈泡，我請小彥彥成為我的小老師。
”這要先撲~~!”小彥彥花不到一秒就講出答案。
哇~~我拍著手，帶著崇拜的眼神。從此以後，小彥彥就主動要成為我的”解惑者”。
他拿著鉛筆，批哩叭啦地替我改作業。學著老師的模樣，在做對的題目上打勾打勾打勾…他停下來看了我一眼說:”這題很難，你會很厲害哦。”又在同一題上再多打了幾個勾勾以示鼓勵…。
好幾次下課時間還沒有到，他就跑到我的身邊說:等一下你寫的作業我要改哦。
”好好好…”為了讓他有待會有作業可以改，我中午飯也沒吃，拼命地寫作業。
有時侯看他改著改著，在我的作業本旁邊畫了很多長毛的圈圈。
”這是什麼?” 我問他。”這是apple啊~表示你很棒~”
”哇~~我得到五個apple耶~”我樂得直拍手。像個小孩子一樣。
又有時侯，我看到他在我的本上子，畫了很多大圈小圈疊在一起。
”這是啥?”我問他。 ”這是大姆指舉起來，就是very good的意思~~!!”小彥彥解釋。我笑得很開心。小彥彥得到長清老師的真傳，超會鼓勵人的。
非常有成就感的小彥彥，忙著幫我訂正錯的題目，連媽媽派姐姐，三催四請一直叫著要他出去喝泡好的熱可可，他都不去。
”你快去喝啊，冷了就不好喝了。我會在這裡等你的。”我說。安下心來的小彥彥趕忙衝出去喝，然後不到二十秒就衝回來。
”嗯~~好好喝哦~~!”他跟我說。
他幫我訂正作業。”這題不對。”他說。”那裡不對?”我問。”手順不對。”他說。
”那第一手對不對?”我問。”第一手對了。””那就好啦~!!”
”不行~!!”小彥彥很有原則地打了大叉，一點水也不肯放。”手順要對才行。”
小彥彥當白棋，我當黑棋，開始模擬攻殺起來。可惜小彥彥總是等不及我想，就要急著公布答案。
”讓我再想一下~~!”我焦急地喊。”我跟你講答案~!” ”不要，再給我一次機會!!”
”最後一次機會哦~~!!”他躍躍欲試。恨不得馬上展現出大師級的答案，好拯救我這個反應慢又愚笨的學生。
下一題。這題怎麼看都對啊…。一扳二點三接四長五斷六叫吃七黏…黑先殺白，一定成功沒錯。”這題攻殺手順是對的!”我信心滿滿地對小彥彥說。
”錯！！。”他斬釘截鐵。　
怎麼可能∼！！我思前想後，不會啊，明明是對的啊…我放棄了，請教小彥彥正解。
”第六手要手拔!!”小彥彥說。”白在第五手就已經奧斗了啦，不用再下六和七了~~!”
哦~~原來如此~!!真是令人刮目相看。
和細算如此強、反應如此快的小彥彥下棋，我幾乎很少贏。每當他在說棋、講解手順的時侯，那樣的認真、自信、專注，讓我幾乎要忘記，他還只是個大班的小孩子。
直到…他趁我不注意的時侯，拿筆在我的本子上，用很寫意的方式表現出颱風來襲的勁道，害我的下巴差點掉下來時。

禮拜六的奕廳，如往常一樣門庭若市。
小朋友們面對面地坐著，專注地盯著眼前的棋盤。助教老師仔細地巡視著，準備雖時呼應小朋友的需要，並且協助他們。
棋子劈啪地敲在棋盤上的聲音，此起彼落著，形成一種說不出來的節奏感。
坐在一旁專心打譜的我，絲毫不被這樣的節奏感打擾著。直到突然間，一個小女孩打斷了我的注意力。
她是一個綁著左右兩個辯子的小女孩。甚至額頭上的瀏海，也紮了一個小馬尾巴。戴著一個小小的眼鏡，手上抱著一本她專用的奕廳成積紀錄本，她怯生生地靠過來，用著害羞的、童稚的嗓音，問我說:”姐姐，我可以和你下一盤嗎?”
我認得她。她是高級班的一個小朋友，十來個小男生中，只有單單兩個女生，顯得特別地顯眼。不像其他愛表現，愛搶風頭的男生，每次都是靜靜地坐在後面，靜靜地舉著小手。
我讓她五顆，開始下起來。高級班的程度已經很不錯了，我一點也不敢掉以輕心。很快地，我就發現，她的興趣不在棋盤上。
”姐姐，你幾年級?”
”呃…”~~嗯，這個問題不好回答。
上一次有一個小男生還很不識相的問我說:”阿姨，你是不是有兒子在這裡學圍棋啊?正準備要和他下棋的我，哭笑不得地回答他:對啊，所以你如果贏我太多的話，我會叫我兒子報仇哦~”
五顆不好讓。我很積極地拉近差距。大概是因為棋力有差的關係，也許是因為個性的關係，她的棋一點也不兇狠。
”那，姐姐，你是在上大學嗎?”她很棄而不捨地追問著。
”嗯~~那你幾年級?”我反問她。 ”我三年級~~大家都叫我小丸子!”
”三年級很懂事了啊~~!你一定很乖、很聽話。”我稱讚她。
”呃…有時會和妹妹打架啦~~可是是她先開始的~~!!”她很誠實地承認著。
我攻進三三，打算在角地裡頭做活。也許是因為空間不夠，也許是因為我能力不夠，我差一手，無法成兩眼。眼看著她只要輕輕地一扳，角上的陣地就掛了。
她看了棋盤角落的那塊白棋一眼，手拔下了別的地方。讓我有機會，趕緊補了兩眼活。
好奇忍不住，我問她:”妳已經是高級班了啊，應該知道下這裡可以破眼的…你知道這塊是活不成吧?為什麼不破我的眼呢?”
她露出可愛的笑容，用孩子的聲音，有點不好意思的說:”因為我喜歡~~!”
喜歡~~?我不懂。
”你是喜歡這樣下?還是你喜歡讓我活?還是因為你喜歡我?”我問她。
”因為我喜歡妳。”她承認。
那一刻…我真的說不出話來。在這個棋院內…在這些視輸贏如榮譽和性命，甚至常常會為了輸棋痛哭、難過、悔棋、告狀，怪僻一堆的小朋友裡，她純真地做她自已…雖然有點和這個輸贏的世界格格不入。
她一句話，消盡了我的肅殺之氣。
因為她喜歡我，所以她願意讓我贏。因為她喜歡我，所以她願意讓一步。在她的心目中，輸贏一點也不重要，人才是重要的、感情才是重要的。這樣的包容、這樣的接納、一點也不作做…她只是單純地，將她的友愛和真誠，用她的方式，散發出來而已。可能她的圍棋老師會皺眉頭，可是當下那一刻，我真的很感動。
當然小丸子也有壓力。她的美好特質不見得被她週圍的人所珍視。在課堂上，要和同學一同聯手和老師下讓子棋時，輪到她的時侯，男同學在她步上台前去落子的時侯，在後面大聲喊著”小丸子，妳給我下得有殺力一點~~!!!”
圍棋愈到高段，女生就愈少…台灣的職業棋士中，女生的比例低於百分之三。因為這是一個非常競爭，用不認輸、想要贏的心和成就感作為動力來驅動進步的世界。和女孩子包容、和諧、感性的天性是有落差的。
棋下完。她賴在我的身邊不肯走。研究我的棋譜、我的鉛筆盒、我的筆記本。可愛的小丸子啊，妳讓我印象深刻…因為妳是如此地可愛，純真、善良、信任，絲毫不經過污染。
就像，我們每個人，在長大以前的樣子一樣。