鳳凰女的冒險旅程

  
人生是由決定所堆積出來的。棋盤上的決定可以決定輸和贏。從棋盤可以看到個性，過於退縮的孩子，和魯莽行動不知後果的孩子，一樣令人傷腦筋。人生的決定可以決定生活的品質。做決定其實不難。不做決定其實也是一種決定。真正的挑戰在於，如何分析決定，如何接納自已的決定，如何對決定負責任，如何應付自已的決定所帶來的後果，如何從過去的決定中檢討，以致於未來不再犯同樣的錯。這些做決定的藝術，我再也看不出有什麼樣的才藝比圍棋更要適合這種能力上的訓練了。
A:若要避免孩子變「窄」，可以從培養孩子的規劃力著手。規劃力乃是主動出擊，面對問題，分析事理，設計行動路線的能力。這需要從小培養。

  
 
對所有的父母而言，培養孩子常常要思考的，就是在有限的成長時間內，如何裝備孩子，面對未來的挑戰？！什麼樣的能力，是孩子的“必修學分”？以下所分享的重點，再再地顯示出，圍棋教育所提供的，不真的只是棋力的提升和棋藝上的進步，更重要的，也更珍貴的，是透過棋盤而得到的附加能力。到底這些“可以讓孩子帶著走”的能力是那些呢？

  
圍棋是領導人特質的早期訓練～１正確的價值觀
早從圍棋的發展史來看，說是黃帝給自已的兒子發明的遊戲，就知道這個遊戲的目的：培育一個領導人的特質。先不說這種需要決斷力，調兵遣將來達成勝利的遊戲本質，而透過這個遊戲可以培養出來卓越的領導才能特質，也是圍棋的重點。好比說只要下圍棋的人都知道一句圍棋古諺：金角、銀邊、草肚皮，充份地說明了致勝及方向原則的依歸，如果違背了棋盤上的基本原則，也就是想要用錯誤的價值觀來長期致勝，都是不可能的事情。所以透過圍棋來培養領導人的特質第一步，就是知道方向、原則、價值之所在。

  
克服個性弱點，迎向勝利！家長座談會。
下圍棋，不只是在於技術層面而已。更重要的是，真實的個性會很鮮明地反應在圍棋上。每個人都有個性上的優勢和劣勢，每個人要修正的內容方向也各有不同。這就是為什麼，對每個人而言，進步的腳步走得都不一樣的原故！
                       

   
在家長會中，馬老師和家長們談到，從圍棋身上得到最大的禮物，就是思惟習慣的建立。這是馬老師的分享，在長達十幾年的學棋過程中，對他而有非常有價值的一件事！
 

尊重－來自陳長清老師的身教與傳承
長清兒童棋院的經營，師生常常合樂融融一片。很少見那種很嚴厲的，上對下的那種肅殺氣氛。那可是因為從陳長清老師到單家平老師，他們都用一種內在對人的深度尊重在對待孩子們！這種精神上的傳承也是長清兒童棋院很重要的一部份哦！想知道這是一種什麼樣的精神嗎？我們請長清兒童棋院的單家平老師來為我們分享！
 

  
 
馬老師在家長座談會的時侯表示，持繼學習的重要性，直接深深地影響到孩子的表現。以前補課的彈性化，讓家長們和孩子將圍棋的上課的連續性降低不少，請假和補課的容易，很容易使小孩在學習的連結性上變差。