鳳凰女的冒險旅程

 
 
假期又要開始了，所有的家長都在為孩子打造一個不虛渡的假期。平時的日子，大家的課程都一樣，進度都統一。相對於假期的空間和自由度還有可運用性，安排的好與不好，累積起來，就可以決定出，孩子們的競爭性和差異性了。
＠密集班的重要性？
相對於平時，只有一週一堂課的進度，對於才藝學習的深度和廣度，總是有限。透過假期的連續性，對於要精深一項才藝是不可或缺的條件和機會。
所以在假期的當中，透過連續性的密集節奏來強化孩子們的學習，是效果相當地顯著的。
＠為什麼要上寒、暑假密集班？
＠各老師的分享：
一、密集教學的效果佳
在假期期間，一個禮拜的密集課就可以包含、濃縮了平常的一個月的份量，可以讓孩子們在短期的時間內熟悉所有的工具，因為刺激的頻繁度，吸收的效果更佳。
因為所有的學習都包含了一個原則：三分學習、七分練習。因為有假期的空閒之餘，除了上課之外，可再搭配上奕廳的使用加強實務上的運用，馬上學習、馬上練習，消化吸收的效果極佳。孩子們的升級進步速度，相當地明顯∼。
二、相當特別的機會，為孩子量身訂作學習計劃。
對於老師而言，也許有些孩子有些學習上的好習慣、態度還未養成（舉例而言：對奕的禮貌、坐姿、做作業的習慣和紀律、…等等。），可是在平日的時間裡，因為互動的時間有限，老師們能夠做出的影響也有限。
可是，在密集班當中，可以有更長的時間，可以為孩子提供一個良好的環境，訂出一個量身訂作的計劃，並且和家長溝通之下，共同完成。密集班是一個能夠密集地透過大環境，來增加互動、建立關係、影響小孩的機會。
三、關鍵技術棋力的突破機會。
常常，有某些孩子的棋力難以突破，是因為某些技術能力未能有效提升之故。（比如說死活能力、攻殺能力或是佈局能力等等。）若是針對課程特色，這樣的孩子有機會能透過密集班的訓練，可以安排透過這樣的方式來突破升級、升段的關卡。
四、重新燃燒孩子學習的熱情動力
因為很多孩子平常升級速度不如理想，很容易失去學習興趣。可是若是能參加密集班，這裡是一個大家都想要進步、氣氛相當地積極的地方。所謂近朱者赤，進墨者黑，環境之於孩子，真的是太重要了！在這樣的一個正面、積極、大家都渴望進步的環境裡，孩子很容易被感染和影響，一同進步。
五、優惠方案的難得機會
比如（長清七號幸運大轉輪）－＞若是能一次報名二週，就可以得到轉動的機會。（獎項有：王伯特餐一份、指導棋、禮物、獎卡…等等。）
六、讓孩子能渡過一個充實難忘的假期
若是不好好地規劃，很容易就看電視、睡覺、打電動就過去了。各種安排可以強健身心或是藝術培養的都很好，不然的話，到時侯開學發現班上的同學都換人了、不認識了：因為同學他們都有上密集班，都升級去了啦∼！
七、創造童年的美好回憶
孩子的童年只有一次，美好的童年記憶若是奠基於學習和樂趣之上，實在是再完美不過了。
八、安親功能
家長在長期期間仍然要上班。能夠選擇一個可以安排孩子的學習，又可以照顧到孩子的需求的環境就相當的重要。
若是運用棋院中，可以用便宜的奕廳費用加上代訂便當，就有了完整的、多方面的安排，比如說動力營的設計，就是為了滿足這樣的需求而產生的。（其中，包含了上圍棋課、下棋、午餐、運動等等，強健身心全方位。）
見證：
我們去年，有一個小女孩名叫小安。她的媽咪在安排暑假時間時，曾困擾於圍棋和英文班的選擇如何拿捏。我們當時給她的建議是，第一個月上圍棋，第二個月上英文，圓滿解決。結果是第一個月結束，第二個月到英文班的沒幾天後，孩子整天吵著要回到圍棋班去。
為什麼會這樣？很簡單，因為圍棋密集班非常好玩！有趣！因為在英文班很無聊、很悶，小孩子覺得不好玩！
總結：
我們的密集班的留班、續班程度很高，因為孩子們是真心地覺得好玩、真正得到樂趣的、而且有許多的進步和學習。很多的父母真的不了解，為什麼孩子總是吵著要來參加圍棋密集班，其實原因，真的很簡單！
馬老師分享了，去年在密集班當中發生的一件趣事。有一個小朋友曹立平和馬老師感情很好，上課、下棋，進步很多。常常對著馬老師做熱情的告白：馬老師我真的好愛你哦！
有一次，曹立平對馬老師說：馬老師我真的太愛你了，所以我要給你一份愛的禮物∼！馬老師還想說是什麼東西勒？結果他送上了一本”戒煙秘笈”，讓馬老師笑壞了。
可見，孩子對老師付出的用心，是完全地表達出來的！他們也想要回饋給老師的。
 
＠對老師的建議:
　密集班很老師的健康要很注意。因為工作時間長、耐心需要很多。
 

 
曾經有人問我說：單老師請問你，如何能當一位好的圍棋老師？
我的回答是：要有熱情。
一位對生命有熱情，對孩子有熱情，對學習有熱情的老師，一定是一位好老師。
每一個小孩的身上，一定有一些讓人感動的過程和故事，請一定要培養這樣的敏銳度和觀察力，來紀錄這些點點滴滴。
請老師們來分享，自已在孩子身上，所看到的感人故事。
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曾經有人問我說：單老師請問你，如何能當一位好的圍棋老師？
我的回答是：要有熱情。
一位對生命有熱情，對孩子有熱情，對學習有熱情的老師，一定是一位好老師。
每一個小孩的身上，一定有一些讓人感動的過程和故事，請一定要培養這樣的敏銳度和觀察力，來紀錄這些點點滴滴。

 ＜攻殺要如何教？＞技術題。
＃攻殺，最重要的是要比氣。氣多要殺氣少的。
重點：
一、先找好對象。（別一開始就搞錯對象了！）　
二、數氣－＞氣夠，怎麼辨？－＞要緊氣。

 
教學研討會 11/11
在教學研討會開始前，單老師一語道出今天的討論主題：接近戰的教學。為什麼要討論接近戰:呢？因為接近戰的強弱與否，通常就是關係到，孩子們棋力優勝劣敗的關鍵。能夠將接近戰教得好，當然能受惠不淺的是學生們。
可是接近戰要怎麼教？這可考倒老師了。能否有一致性的原則、方法，來讓老師們知道，如何開始做接近戰的教學呢？本月的教案設計當中，要把這樣的題目內容給設計進去，搭配圖形，來做教學。
＊接近戰的定義: 接近戰是指田字範圍內的戰鬥。

 
 
＜精神面的教學重點：　＃管理秩序的重要性＃＞
 在上課之前，單老師說，每堂課總有一、二個炮王，常常干擾老師的上課秩序。如何在課堂當中，把班級的秩序給管理好，是上課品質的來源。
單老師說：「優秀的老師有二個很重要的條件：一要能夠教得精彩、教得好玩。再來要能夠管理秩序。二者要平衡。若真的不能兼顧的話，起碼要教得有趣和好玩。」

  
第一次聽到中點理論，是在師資班覆盤的時侯，正在覆的是贏老師和小俊的棋譜。
單老師解釋說：中點理論:若是下到中間，左右雙方差不多大時，對手會陷入兩難，該捨那一邊。每當下到此時，就是對手捨那一邊、取那一邊，自已都沒有差別，反而對手會不甘不願。但若是下到偏，很明顯地有一邊比另一邊還大，那麼對手捨小就大，就相當地合理了。
沒有用的棋不要下，隨時判斷那裡比較大。雖然有是早已經知道的道理，可是在實踐的過程當中，總是需不斷地自我提醒，直到落實到內化為止。保持著認知上的彈性，不要執著，我認為是在這部份中，做出正確選擇的重要關鍵。

 
 
今天的教學研討會要正式開始前，單老師問大家一個腦筋急轉彎。
腦筋急轉彎題目:全世界最好玩的遊戲是？圍棋。全世界最棒的圍棋老師在那裡？　在長清。
「當然啦，」單老師笑笑說「知道自已很棒，當然很重要，可是我要問你們，知道自已棒在那裡嗎?」

 
 
身為圍棋老師的價值：
當老師，是在累積自已的福報和財富，雖然我們一堂課只收到幾百元的時薪，可是我們提供孩子們做人處事的價值，學到人生的道理，讓孩子學會認真、學會各樣的從圍棋而學到的功課，這是無價的，上天一定會透過其他的方式，來將福報累積在自已身上。相反的，如果老師沒有利用這樣的機會，替孩子們創造價值、累積自信，反而是單純地只教圍棋的技術面，或著是無情地用言語去修理地孩子的自信，打壓他們，就是在累積龐大的負債，也是總有一天會報應在這老師自已的身上。－＞也許是沒有課可以上，或是失去孩子的信任、或是失去了教學的機會。
＃＃用功的必要性＃＃－－＞精神面、人格的養成課程。

 
師資班覆盤11/11
今天覆盤三盤棋 ，在佈局的方向感上，說過的在執行面上總是有落差，尤其是對方在小目遞角加上星衛的佈局配合時，白棋要選擇下那一邊才破，是大小判斷的關鍵。這個部份在上週的時侯其實就已經提過，可是在使用的時侯，若不是對概念全盤了解，真的很容易就施展不出來。
另外一個部份的學習在於斷的藝術。常常在鴛鴦斷的時侯，我們會不知要斷那一邊比較好。單老師告訴我們，要記得斷比較不重要的那一邊。
”為什麼呢？” 我們問。